三年级传统文化教案 山东省 一、教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “经典驿站”部分主要学习、了解中华民族传统原创经典，让受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》三个部分。 “名人长廊”部分主要学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位历史名人的故事。 “名胜佳境”：部分主要了解黄河、泰山等名胜，引导学生感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。 “艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。本章节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。 二、教学目标 1 .进 行 爱国 主义 教育 。 2 .感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟 继承传统文化要“取 其精华、去 其糟 粕 ”的道 理 3 .养成 良 好 品 德 。中国 的传统文化强调 自强不 息 、以德 化人，其最 终 目的是 要培养出 正直 、顽 强、善 良 、对社 会 有用 的人。此 外 ，在 道 德 培养方面 ，中国 文化强调 气 节，所 谓 "士 可 杀不 可 辱 "； 强调 情操 ，所 谓 “富 贵 不 能淫 ，贫 贱 不 能移 ，威 武 不 能屈 ”； 强调 礼 义 ，一举 一动要符 合 社 会 规 范 和道 德 标 准 ； 强调 廉 耻 ，要有所 为，有所 不 为； 强调 奉 献 ，所 谓 "先 天 下 之忧 而 忧 ，后天 下 之乐而 乐"； 强调 良 心，就 是 要时 刻 意 识 到 自己 是 一个有道 德 之人，不 做 伤天 害 理 事。所 有这 些 ，在 今 天 的素 质 教育 中仍 具有积 极 的借鉴意 义 。 三、教学重 难 点 1 ． 感悟 继承传统文化。 2 ． 养成 良 好 品 德 。 四、教学措 施 1 ． 要关 注 学生的主体 性 。本教材形 式 多 样 活 泼 ，遵 循 学生的认 知 规 律 ，符 合 学生的心理 体验 ，教学中要培养学生良 好 的品 德 。 2 .要尊 重 学生的主动 性 。教学要以“活 ”为基 础 ，以“动 ”为特 征 ，旨 在 倡 导研 究 性 学习方式 。 3...
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