《在游戏活动中培养幼儿的合作意识》 实施方案 一 、 问 题 的 提 出 未 来 社 会 是 一 个 竞 争 与 合 作 并 存 的 社 会 ， 高 速 发 展 的 科 学 技 术 和 社 会生 产 力 ， 一 方 面 强 调 社 会 分 工 的 日 益 精 细 化 ， 但 另 一 方 面 又 更 加 注 重 个 体间 的 通 力 合 作 ，“学 会 交往”．“学 会 合 作 ”是 时代对人才提 出 的 基本要求；另 外， 作 为个 体 社 会 化 的 重 要内容， 合 作 对于幼儿个 体 全面 和 谐的 发 展 十分 必要， 因为人在社 会 中生 存 依赖多种技 能， 合 作 就是 其中一 项很重 要的技 能， 也是 幼儿作 为社 会 人必备的 素质之一 。合 作 ， 是 指为了共同的 目的而两人或多人．两个 集体 或多个 集体 共同完成某一 工 作 或某一 任务的 行为。培养幼儿的 合 作 性， 有利于幼儿在学 会 合 作 的 过程逐渐克服自我中心， 关心他 人， 养成一 种协 商 合 作 和 利他 的 亲 社 会 行为。在幼儿之间 营 造 一 种团结 ．友 爱 ．互 助 ．合 作 的 群 体 氛 围 ， 增 强 幼儿的 社 会 适 应 性。但 在一 日 生活 中， 孩 子 不 合 作 现 象 相 当 突 出 ， 合 作 技 能水 平 参 差 不 齐 。有些 孩 子 在小朋 友 当 中人缘 好 ， 朋 友 多， 和 小 伙 伴 一 起 玩 的 时候 能让 着 别 人；有些 孩 子很“小 气 ”， 爱 拔 尖 ， 不 肯 把 自己 的 东 西 让 给 别 人， 或是 听 从 他 人的 意 见 ，和 小 朋 友 一 起 玩 儿时爱 和 他 们 打 架 ．发 生 争 执 。为了帮 助 孩 子 们 从 人际 关系 的 方 方 面 面 来 发 展 自己 解 决 社 会 问 题 的 能力 ， 有必要探 讨 ．研 究 有效 的教 育 方 法 来 培养他 们 的 合 作 意 识 。《 纲 要》 中也指出 ： “儿童 的 自主 活 动 不是 单 独 的 个 体 活 动 ， 而是 以 与 同伴 ．教 师 及 其他 人共同生 活 为背 景 的 。”由此 看 来 ， 善 于与 他 人合 作 是 对成人的 要求， 也是 孩 子 日 后 生 存 和 发 展 所 必需 的 品 质。因此 ...
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