课 时 计 划学科： 语 文 年龄： 九 年 级 教师： 彭 美 玲 （-年第二学期）第二学期教学计划一、总设想 （1）导向引路：以学校的中考备考指导思想为导向，要在深入研究新考标、课程原则、、教材、市中考语文命题的思绪、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到措施，体现对的的复习方向。并在复习的内容、学习的措施、解题的思绪和措施上，对学生予以对的的指导。最终提高学生的中考成绩。 （2）整理归类：以“考标”为根据，协助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联络，把知识系统化、条理化、简单化。 （3）训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。 二、总安排 中考语文复习分四大版块：1、积累运用，过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞、标点符号关。 2、综合性学习，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。 3、阅读，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文学样式分类逐项进行复习。人教版 7----9 年级语文书本，戏剧占约三十六分之一；小说占约六分之一；散文约占三分之二，这里的散文是大散文，包括三大文章体裁（记叙文、阐明文、议论文），数量约 103 篇，背诵 25 篇（段），外国散文约 15 篇，是复习的重头戏，背诵任务，尤其是古代散文的背诵可与诗歌的背诵分庭抗礼；诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位居四大文学样式之首。诗歌分五类：一类，背诵并默写约15 首；二类，只背诵约 21 首；三类，课内学习，不规定背诵的约 22 首；四类，课外背诵每册十首，六册，共 60 首；五类，课文后附录，综合性学习里的共约 33项。此外，尚有少许的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后均有附录，在积累运用、综合性学习考察里都会辐射附录里的有关内容做为复习的一种单位，尚有课文后附录的知识框也应进行拉网式复习。 4、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，应重视培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，迅速拟题习惯，迅速构思习惯，下笔成文一气呵成的迅速作文等习惯。三、重要措施与措施 1．狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，一直以考纲作为复习指南. 2．重点搞好现代文阅读理解的复习。要以书本为经典示例，教给学生阅读的要领和措施，以“整体阅读——部分阅读——整体阅...
