1 武安六中关于实施“学生发展导师制” 实施方案 目前，针对我校班级管理工作量大，班主任无法针对每一个学生个性化的发展进行全面指导，也难以关注学生发展的方方面面；而其他科任教师与学生之间也缺乏足够的交流，对学生学业以外的发展关注程度明显不足。针对以上情况，经校委会研究决定，新学期我校将实行“导师制”。 导师制是一种教师全面参与学生发展过程的教育教学管理制度，教师在学生个人发展规划、思想发展、学业发展、心理成长过程中学生进行全面的指导和辅导，充分尊重学生的个性特点，通过师生之间积极平等的充分互动，满足学生个性化和多样化的发展需要，促进学生形成积极的人生规划意识，养成自我发展和终身发展的良好习惯。本着为每一个学生的全面发展和健康成长负责的态度，为保证武安六中“学生发展导师”工作顺利实施及工作效果，制订本方案。 一、工作目标 1、关注每一个学生，关注学生的全面发展和道德品质，关注学生的生活质量，促进每个学生身心健康发展，让学生在成长中体会到成长的快乐。 2、调动学生的积极性，激发学生自主发展的需要，培养学生自我规划意识和自我管理能力，培养学生终身发展、持续发展的愿望和能力。 3、促进学生个性化发展，根据学生生理和心理特点、成长和发展需要，引导学生形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯和主动学习的态度；积极发现学生的发展潜能，使学生在学业、 2 道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导。 4、以亲情化教育方式发展融洽的师生关系，增进学校与家庭的联系与交流。 二、领导机构 武安六中“学生发展导师制”设工作领导组，负责导师制工作方案的制订、修改与完善，负责业务检查、考核等具体工作的领导与实施。组织机构： 组 长：齐向东； 副组长：范俊秀、贺占军、张广泽、靳五的； 成 员： 教学服务中心主任、教科研中心主任、各年级部主任； 三、导师职责 导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，引领学生健康成长。学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，全面提高素质，为学生终身发展奠定基础。 1、学生个人发展规划指导 ⑴ 指导学生制订阶段个人发展规划。 ⑵ 指导学生进行上学期个人总结及制订新学期发展计划。 导师根据学生发展情况，指出学生发展过程中存在的问题，并就问题的解决方法和学生的进一步发展提出合理建议。 2、学业指导 ⑴ 根据学生的个性特点和学业基础，指导学生制订学习计划。...
