1 5 古 诗 词 三 首 一 、 设 计 意 图 ： 古 诗 词 是 我 们 民 族 文 化 宝 库 里 最 亮 丽 的 瑰 宝 ， 或 喜 或 悲 ， 或 叙 或 议 ， 浓 缩 在方 寸 之 中 ， 读 来 令 人 神 思 激 荡 。 本 课 三 首 古 诗 词 ， 分 别 是 《 泊 船 瓜 洲 》、《 秋 思 》和 《 长 相 思 》。 这 三 首 古 诗 词 情 景 交 融 ， 表 达 了 诗 人 强 烈 的 思 乡 之 情 。 本 教 学 设计 ， 在 学 习 方 式 上 体 现 了 “ 自 主 、 合 作 、 探 究 ”； 在 情 感 的 达 成 上 ， 力 求 通 过 读 、思 、 议 ， 营 造 出 一 种 浓 烈 的 思 乡 氛 围 ， 使 学 者 、 教 者 、 作 者 融 为 一 体 。 在 自 渎 自悟 、 合 作 交 流 中 训 练 学 生 的 理 解 能 力 ， 促 使 学 生 吸 纳 、 积 淀 丰 富 的 文 化 素 养 。 二 、 学 习 目 标 ： 1． 有 感 情 地朗读 、 背诵三 首 古 诗 词 ， 默写《 泊 船 瓜 洲 》 和 《 秋 思 》。 2． 认识本 课 四个生 字并正确书写、 运用。 3． 通 过 应用课 后注释、 查阅资料、 边读 边想象等方 法， 感 知诗 词 大意 ； 能用自 己的 话讲述诗 句的 意 思 。。 4． 体 会诗 人 借不同景 物抒发情 怀的 写法， 感 受诗 人 暗藏于诗 中 无限的 思 乡之 情 。 三 、 课 前准备： 课 件 四、 课 前预习 ： 1． 了 解 王安石的 生 平。 2． 了 解 唐朝诗 人 张籍、 清朝纳 兰性德的 生 平。 3． 收集思 乡 的 古 诗 词 。 五、 课 时安排： 3 课 时 六、 教 学 流 程： 第一 课 时 （一 ）知诗 人 ， 解 诗 题 导入： 在 中 国璀璨的 历史长 河中 ， 杰出 的 诗 人 多如繁星， 不胜枚举。 北宋的王安石就是 其中 耀眼的 一 颗。 对于王安石， 你了 解 多少呢？ 1． 简介诗 人 指名介绍王安石， 教 师适当补充， 特别 强 调王安石与南京的 关系。（这 位“ 中国十一 世纪时的 改革家”， 虽然出 生 在 江西， 却与南京有 着不解 之 缘。 他在 南京度过 青春时代， 在 南京三 次任知府、 两度守孝、 两...
