各 位 家 长 ： 大 家 好 ！ 先 感 谢 虞 老 师 给 我 这 样 一 个 机 会 与 各 位 一 起 聊 聊 家 庭 教 育 问 题 。 虞老 师 给 我 今 天 的 交 流 定 了 一 个 主 题 ：就 是 站 在 小 学 数 学 教 师 的 角 度 聊 聊 我 们 这 些即 将 成 为 一 年 级 新 生 的 爸 爸 妈 妈 们 该 怎 么 做 ？ 我 算 是 完 成 命 题 作 文 ，我 尽 量 做 到不 离 题 。 一 、 创 造 机 会 ， 让 孩 子 与 数 学 亲 密 接 触 我 们 不 妨 先 来 思 考 一 个 问 题 ， 幼 儿 园 与 小 学 有 什 么 不 同 呢 ？ 在 幼 儿 园 里 我 们 的 孩 子 是 凭 自 己 的 兴 趣 选 择 工 作 ， 可 能 比 起 数 学 方 面 的 工作 ， 有 些 孩 子 更 喜 欢 做 做 美 工 ，榨 榨 果 汁 ， 但 是 小 学 里 呢 ？ 每 天 至 少 一 节 的 数 学课 ， 你 是 没 得 选 择 ， 喜 欢 也 要上， 不 喜 欢 也 要上。 那我 们 家 长 就 要配合老 师 一 起 提高孩 子 学 习数 学 的 兴 趣 。课 堂上的 事交 给 老师 ， 生 活中在 座的 各 位 就 是 孩 子 的 老 师 。所以生 活中， 我 们 要创 造 机 会 让 孩 子 与数 学 亲 密 接 触 。 我 记得 我 家 小 蓁刚学 习数 数 的 时候，我 是 在 墙上贴五角 星的 ，就 是 孩 子 表现好 的 时候可 以得 到 一 个 五角 星贴在 墙上， 说好 满5 0 个 可 以满足一 个 愿望。 一 开始是 我 贴上去的 ， 满1 0 个 了 换一 行， 十几个 开始就 让 她自 己 贴了 ， 小 孩 子 其实很聪明的 她会 学 着你 的 样 ， 满十个 了 换一 行， 这 就 是 在 学 习， 在 思 考 ， 当然她没有 换行你 提示他一 下就 可 以了 ， 之所以十个 换一 行， 是 让 她对十进制有 一 个 初步的 印象， 为 后面 十个 十个 数 做 准备呢 。 我 经常会 问 她， 你 有 几颗星了 ？ 你 想她会不 乐意去数 吗？ 这 不 是 很好 的 数 数 练习吗？ 我 还会 问 她你 昨天 几颗了 ？ 这 是 记忆力训练的 开始。 说起 记忆力， 给 大 ...
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