《爱和自由》读后感.11.6父亲妈妈对孩子的爱是与生俱来的，就同俗话的“虎毒不食子”同样，这是动物的天性。我们都会尽量的去爱自己的孩子，对他们“好”。然而作为一名幼师，我看到了父亲妈妈们如出一辙的初心，呈现出的却是“千姿百态”的爱。或是过于保护；或是过于放纵；或是过于控制……于是，我们现在经常听见宝贝们说：“我不会……”、“我不要……”、“你要……否则……”。宝贝的性格或胆怯、或霸、或总是带着威胁等等。这如此像爸?或如此像妈？如此没自我的人，终究是谁？至此，我便开始思考，为什么我们在爱中成长，长成了这般模样？为什么我们的宝贝在爱中成长，也逐步变成了我们这般模样？是的，中国的教育制度不是没有变化，这些年来也始终在不停的改革，父亲妈妈更是竭尽所能地爱孩子，望子成龙，望女成凤。小到一种家，大到一种社会，都想方设法地让孩子们更优秀，但我们发现的是我们的孩子们生活得越来越病态。为什么呢?为什么呢?为什么呢？思考了始终没有构成系统的头绪，幸运的是，读到了《爱和自由》，这让我豁然开朗。——大多数的人，爱，却不懂得如何爱！从书中的第一章里的一种案例说起吧：“哈佛大学的一位心理学专家儿子出生后，准备把儿子培养整天才。在孩子三四岁的时候，这个孩子已经会几国的语言，6 岁考入中学，10 岁上了哈佛，16 岁攻读哈佛博士学位。心理学家每一分钟都让他孩子不停地“吸取、吸取”。18 岁时，孩子成为英国伦敦一家商店的售货员，可他什么都不干，他回绝任何“知识性的活动”，他觉得做一名售货员特别愉快。”案例中能够看到，“满腹经纶”成为天才对这个孩子并没有用，“知识”更是使他痛苦。待他成人，他需要弥补他小时缺失的那些简朴的愉快！或许有的父亲妈妈们心里想的是我又没那么夸张，整天逼着孩子“吸取吸取”。但是真的是这样吗？为什么现在各式各样的学前机构源源不停？画画班美术班音乐班英语班等等多个培训班层出不穷~别告诉我这些都是空穴来风，我不信。说穿了，但是是培训班抓紧了父亲妈妈但愿孩子不要输在起跑线的那颗心！我曾在公办园工作过，每年必然有一次“期末汇演”，一场表演下来需要十多个节目，再加上平时大大小小的节日，多个唱歌跳舞诗朗诵才艺表演，宝贝们在活动中体现的是那个整洁那个流畅，父亲妈妈们看得不亦乐乎，情不自禁感慨宝贝们懂事得快，进步得快！真的长大了！然而，宝贝们付出的是什么，只有老师和宝贝自己懂得，日复一日地练队形，日复一日地调...
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