文明礼仪教育教案 教学目的: 1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。 2、在活动过程中,培养学生与别人交流、合作的能力。 3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围. 活动准备: 1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,拟定主持人,并对主持人进行培训。 2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等 . 3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,布置教室座位。) 教育主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。 教学过程: (一)联系实际 引入主题 洪:哎呀,这不是《泉州晚报》的黄记者吗?你今天怎么有时间来呀! 唐:据说你们四年 2 班中队今天召开主题中队会,我是赶来采访的。 洪:太好了!就请你和我一同来主持今天的中队活动吧! 唐:好呀。据说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创立工作文明礼仪 洪:是的,只要你走进我们学校,就能够看到“文明礼仪”的宣传标语。 唐:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应当讲文明,懂礼貌,做文明人,为创立文明礼仪特色学校尽一份小主人的力量。现在我要考考大家,你们这次活动的标语什么? 学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人 合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在开始。 (二)学生明辨是非,对的掌握和使用礼貌用语 洪:哪个同窗来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢? 一生答:请、您好、谢谢、对不起、再会。 唐:谢谢,你说的真好!我们把它紧切记在心底。 洪:用了十字礼貌用语。 唐:人与人之间变得分外亲切。 洪:用了十字礼貌用语。 唐:生活变得分外甜蜜。 洪:如果丢了礼貌用语。 唐:那又会如何呢? 洪:请看小品《在家里的一幕》。 唐:看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同窗请你说说。你说的真好,谢谢,你又怎么认为的呢?你说得对,相信在生活中你一定是个懂礼貌的好孩子!谢谢。你又有什么见解?谢谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。 洪:刚刚,大家回答得都较好,在生活中,我们应当多用礼貌用语,重视文明言行的培养。 唐:争做文明礼貌小公民。 洪:谈吐文雅,学会说话。 唐:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。那是我们学生自己编的 洪:看了同窗的表演,下面我想请大家就下列几个同窗的做法发表一下你的意见。(小组竞赛形式) 唐:请同窗们踊跃讲话。 洪:(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。 ...
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