0616《幼儿园环境创设》考核设计的内容及规定 设计文稿的写作内容包含下列几个部分： 1、 主题墙和主题互动版块：围绕幼儿园里的主题教学，以主题环境创设为核心，结合幼儿的年纪段特点，设计出幼儿主题墙一面或已经完毕的优秀主题墙照片，并用文字进行阐明，例如主题名称、主题由来、主题网络图、主题墙设计思路等。主题互动版块设计图一张或已经完毕的照片展示，并用文字阐明设计的思路和重要活动的支撑。 2、 班级区域环境创设：重要有区域材料的投放状况，区域互动环境及进区提示性环境等，以照片的形式进行呈现，并用文字阐明设计思路及幼儿互动状况。在建筑区、小型建构区（拼插区）、角、色区、自然角、科学区、益智区、表演区、图书角等区域中任选最少三个区域进行设计展示。 3、 健康教育环境：围绕幼儿五官保健、营养膳食、科学的生活习惯等内容，设计与之有关的健康教育环境，让幼儿在与健康教育环境的互动中愉快发展，常见的卫生保健环境有保育眼睛、保护牙齿、营养金字塔等等，设计其中的一到两项内容即可。以照片的形式进行呈现，并用文字加以阐明。 4、其它环境：提示幼儿如厕的环境、有关值日生的环境、天气预报或新闻播报的环境等等，选择其中最少两项内容进行展示并用文字加以阐明。 四、论文写作及提交规定 1、学生须完毕一篇上述四项内容（主题墙、区域、健康教育环境和其它环境）俱全的案例设计，结合课程视频解说和自己的实际经验进行写作，重要呈现自己的环境设计状况及设计的意图及效果。 2. 字数规定在 3000 字以上；使用“北京师范大学网络教育课程论文”做为论文封面；正文使用宋体五号字；标题加粗。 3. 按规定在“课程考试---在线开放式考试”模块中上交。
