《卖白菜》导学案教学目的1、运用整体感知的阅读办法搞清故事情节，把握人物形象。2、学习小说运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。3、体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会诚信，学会感恩。 教学重点 分析母亲形象，学习小说塑造人物的高超手法。教学难点 体会母亲诚实至上的优良品质。教学过程一、导入新课同窗们与否懂得莫言?诺贝尔文学奖得主。北京时间 12 月 8 日凌晨零点 30 分，诺贝尔文学奖得主——中国当代出名作家莫言莫言在瑞典文学院发表领奖演讲。莫言的演讲主题是“讲故事的人”，在大概 40 分钟的演讲中，莫言追忆了自己的母亲，回想了文学创作之路，并与听众分享了三个意味深长的故事。尊敬的瑞典文学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡已有了或多或少的理解。你们可能看到了我的 90 岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻儿女儿和我的一岁零四个月的外孙子，但是有一种此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，诸多人分享了我得光荣，但我的母亲却无法分享了。 我是一种讲故事的人，我要给大家讲故事。其中第一种故事就是讲得《卖白菜》这个故事。这是作者童年时期的一件事。我们的童年是天真烂漫的、童年是无忧无虑的，童年是随着着歌声，随着着阳光的，然而，莫言的童年记忆是什么样的呢？是“黑暗、恐怖和饥饿以及那一次终身难忘的经历——卖白菜”，莫言说这是我最后悔的一件事。二、阅读文章，整体感知文章体裁？小说 小说的三要素是什么？板书： 环境、情节、人物小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 解析：（一）故事环境小说中环境描写的作用有什么？解析：交代社会背景；渲染氛围，烘托人物。故事发生在什么样的环境里？解析：60 年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。（二）故事情节 哪位同窗来说一说这篇文章的故事情节？解析： 开端（第 1—10 自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。 发展（第 11—24 自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。结局（第 25—28 自然段）：由于我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。小说中的母亲是个如何的人？我们通过故事情节分析人物形象。（解析：母亲是一种坚强、自尊、诚信、善良、朴实的人。）三、研读文章，把握人物...
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