《企鹅排队》 中班数学活动设计意图：本次活动，我根据中班幼儿年纪特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿爱好十足得参加其中，充足发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以 PPT 课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探索、助人的过程中协助幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维能力。活动目的： 1、学习 2、3 的相邻数，感知相邻两数多 1 少 1 的关系。2、能发现相邻数的规律。活动重点：初步理解相邻数的概念，学习 2 的相邻数活动重点：理解相邻数的含义，感知相邻两数多 1 少 1 的关系。活动活动准备： 1、企鹅操作卡、数字卡每人 1 套。2、《找朋友》音乐。活动过程： 一、活动导入手指操《好朋友》引出企鹅排队，激发幼儿爱好。师：小朋友们好，我是孙老师，今天我们玩的手指游戏叫做《好朋友》。二、活动展开（一）引导幼儿协助企鹅排排队，发现相邻数之间的关系。1、企鹅的烦恼，引导幼儿帮企鹅排队，发现 1、2、3 相邻关系，请幼儿在 9 只企鹅的图片中找出外形同样的摆放在一起。师（以企鹅的口吻）：小朋友们，我们有诸多伙伴，有的同样有的不同，我们想要排个队，同样的小企鹅站成一队，请你们帮帮我。2、幼儿操作，感知相邻两数之间多 1 少 1 的关系。（1）将数字 1、2、3、4 与相似数量的企鹅图片对应摆放。师：小朋友们把企鹅分成了三队，老师这里有三个数字卡，请小朋友们数数企鹅的数量，把数字卡分给三队小企鹅。（2）分别说出 3 种企鹅的数量，并比较 3 种企鹅的多少。 师：现在告诉老师哪队企鹅最多？哪队最少？（3）按从少到多的次序给 3 种企鹅排队。师：老师要出一种更难的题了，请小朋友把三队企鹅由少到多排列起来，最少的一队放在前面，最多的一队放在背面。3、引导幼儿发现相邻数的规律。 教师小结：数字 1、2、3 是按由小到大的次序排列的，1 比 2 少 1，排在最前面；3比 2 多 1 ，排在中间，因此 1 和 3 是的 2 的好朋友。 （二）幼儿尝试用相邻数规律，找出 3 的相邻数。师：2 有 1 和 3 两个邻居，那么 3 的邻居是几？比 3 多 1 的数字是谁？ 教师小结:我们帮企鹅排队发现了数字邻居的规律，1 的邻居是 2，2 的邻居是 1 和3，3 的邻居是 2 和 4，相邻的两个数总是多 1 少 1 的规律，小朋友切记这个关系，我们要做游戏啦。（三）游戏《朋友在哪里》，巩固相邻数的规律游戏:“朋...
VIP
