九年级《人与社会》地方课程教学设计 年级 九年级 课时 第一课时 地点 教室 主题 人与社会 内容 第1 课 传家箴言醒后人 教学目标 1 . 了解一些传统的家训、名言 2 . 懂得家训的美容、背景 3 . 学会设计一次关于弘扬好家风，传承好家训的主题活动 教学方法 讨论法 教 学 过 程 1 . 导入 家训，是中国传统文化的重要组成部分，也是家庭中的重要组成部分，它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用，更是使国家更加富强的必不可少的一点。 2 . 实践探究 活动一：你的家里有传承下来的家训吗？如果有，请采访家族长辈们，了解家训的来历、内容。如果没有，可以查阅资料，了解别人的家训，并分享家训背后的故事。 活动二：了解一下两首训诗的内容和背景，体会父母要求子孙清正立身的良苦用心。 活动三：设计一次关于弘扬好家风，传承好家训的主题活动，并评选出优秀方案，依据该 方案组织 一次活动。 3 . 总 结 对待 传统家训也要辩 证 地分析 ，应 取 其 精 华 ，去 其 糟 粕 ，弘扬中华 优秀传统文化的积 极 作用，使优秀的传统家训传承下去 。 作业 年级 九年级 课时 第一课时 地点 教室 主题 人与社会 内容 第2 课 古今少年家国梦 教学目标 1 .了解历史上的榜样人物的事迹 2 .理解中国梦的内容，作用 3 .懂得“天下兴亡匹夫有责”的含义 教学方法 讨论法 教 学 过 程 1. 导入 古往今来，取得巨大成就的人，几乎都是青少年时期就树立了报国图强之志。他们以天下为己任，上下索求，勇于担当，并终身为之努力奋斗。 2.实践探究 活动一：以小组合作方式，查找古人立志修身的名言警句，写出来与同学交流分享。 活动二：围绕“天下兴亡匹夫有责”，查找历史上的榜样人物，结合时代背景和家国需要，畅谈他们对于责任的理解及其用于承担责任的深远意义。 活动三：歌曲《国家》在群众中广为传唱 ，平 实的歌词 诠 释了国与家的关 系 ，表 达 了人民 对祖 国的热 爱 。请 大家在欣 赏 中体会家国情 怀 。 活动四 ：以“与国同兴”为主题开 展 一次 演 讲 比 赛 ，探索如何 实现 个 人梦想 与“中国梦”的统 一。请 把 你 的核 心 观 点写出来。 2. 总 结 历史告 诉 我 们，每 个 人的前 途 命 运 都与国家和民 族 的前 途 命运 紧 密 相 连 。国家好 ，民 族 好 ，大家才 好 。...
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