爱护我们的眼睛 活动目标 1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。 3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。 活动准备 1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求 助教师、家长或相关人士。 2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。 3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。 活动过程 （一）游戏导入 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下边 毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛） 2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。 （1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一 起写：爱护我们的眼睛。 （2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全 班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。 （3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光 明，让我们看见万物。（带来光明） 3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？ 过渡：眼睛能看我表情们。让学生眼睛做出一种表情，，让还大能家传猜递什着么感表情情。是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情 （二）调查了解 人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边，总能看见一 些戴眼镜的同学。所以，我们就想了解一下同学们的视力情况。 我们的活动方式主要是调查采访。 1、个人采访：采访眼科医院的主任。在到医院就诊的人中，近视眼睛主要是哪些人？（这次调查我发现得近视眼的都是儿童。） 2、网上了解的信息： 我国小学生、中学生和大学生近视眼 的发病率最高。 得出结论：长时间不注意保护眼睛就会得近视眼。 (三) 开展研究活动 结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你 想在这次活动中研究有关眼睛的哪些问题？对学生提出的问题 进行归纳整理： （1）为什么会出现近视？ （2）近视眼与正常的视力有什么不太一样？ （3）近视之后怎么办？ （4）怎样预防近视？ 这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如 果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？ 预设：1、调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学 习习惯对视力的影响。 2、上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼 睛的方法。 3、询问医生，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。 选择问...
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