中班科学教学计划中班孩子对周边事物好奇，有必然的求知欲，喜欢参加科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及成果。喜欢倾听动植物故事，乐意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能较好的按老师规定进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和成果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、目的1、协助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，理解不同环境中个别动、植物的形态特性和生活习性。2、协助幼儿理解四季的特性及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。3、引导幼儿获取周边生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步理解它们在生活中的运用。4、协助幼儿学会综合运用多个感知事物特性，发展观察力。5、协助幼儿学会按照指定的原则，对物体进行简朴的分类。6、协助幼儿学习运用简朴的工具进行测量的办法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的办法，运用简朴工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周边生活中常见的自然现象、自然物和人造物，乐意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周边环境的情感和行为。二、内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周边世界，关心、爱惜周边的动植物和自然环境，乐意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简朴的自然现象知识。 3、综合应用多个感官感知事物特点，并进行物体的简朴分类；学习应用简朴的工具进行测量，并能与别人沟通观当作果。 4、懂得生活中某些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，增进推理和迁移才干的发展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指导下，关注周边生活中物体量、形状、地位的变化，能根据物体的特点分类。三、具体办法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周边物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用适宜的指导来满足幼儿的好奇心。 2、在指导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才干。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指导幼儿...
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