第六节 《鸟类》 导学案 学习目的 ： 1.通过观察家鸽活体、标本和阅读分析资料探究鸟适于飞行的形态构造特点，概述鸟的重要特性。2. 联系实际生活，关注鸟类与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。 学习过程 ： 探究：鸟适于飞行的形态构造特点★ 合作探究活动一：观察材料观察构造观察办法观察成果推测与飞行的关系家鸽活体1.外形看：联系鱼、飞机、汽车，看看家鸽的体形有什么特点？2.羽毛摸：用手摸摸家鸽翅膀上的羽毛（正羽）和腹部的羽毛（绒羽），结合形状来推测两者作用有何不同？3.翼展：将家鸽的翅膀轻轻展开，看看翅膀上的羽毛在排列上是彼此重叠还是互相间留有空隙，呈什么形状？想想鸟翼和爬行动物的四肢有什么联系？4.喙启：用手轻轻扒开鸟喙，看看内部有无牙齿？5.肌肉摸：用手摸摸家鸽的胸肌，与其它部位相比，胸肌的发达程度如何？※心跳频率摸：用手摸摸家鸽的心跳，和自己的心跳相比较，快慢有何不同？家鸽标本6.骨骼量：1.用手拿起家鸽骨骼标本，感受它的重量。看：2.观察家鸽骨骼标本，找出胸前突出的骨骼（龙骨突），与附着在胸骨在附着在这块骨上的肌肉联系起来，你会作出如何的推测？3.观察鸭骨标本，看看它的内部构造有什么特点？※心脏找：观察家鸽浸制标本，找出心脏的位置。※肺找：观察家鸽浸制标本，找出肺的大致位置。活动二：阅读资料（P35 页—P36页）阅读办法归纳特点推测与飞行的关系资料一（消化系统）资料中列举的数字阐明了什么？资料二（呼吸系统）和爬行动物相比，鸟的呼吸方式有什么不同？资料三（循环系统）对比鸽的与人的心脏大小与心搏次数，有何不同？★归纳总结 联系鸟适于飞行的形态构造特点，找出哪些特性是鸟所特有的？★活学活用 家禽（如鸡、鸭、鹅）是鸟吗？为什么？
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