《推理》教案 二年级下册数学广角教学目的：知识目的：通过观察、猜想等数学活动，让学生经历简朴的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得某些简朴的推理经验。 能力目的：能借助连线，列表等方式整顿信息，并按一定的办法进行推理，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学体现的能力。 情感目的：使学生感受推理在生活中的应用，体会到数学与生活密不可分的关系。教学重点：理解逻辑推理的含义，初步获得某些简朴的推理经验。教学难点：借助连线，列表等方式整顿信息，并按一定的办法进行推理。教学流程一、创设情境，谈话导入师：近来我看了一部动画片《名侦探柯南》，剧中有一种叫柯南的小朋友十分聪颖，破了诸多的案子。我也但愿自己能成为一种侦探家。要成为一种侦探家就要懂得推理，可是“推理”是什么意思呢？生：推理是指根据懂得的信息找出答案。师：对的，根据已知胡信息，推出结论的过程，在数学上就称为推理。这节课，老师和大家一起来学习某些简朴的推理，学完这节课我们就能掌握某些推理的办法，。请大家把书翻到 109 页《推理》。二、合作交流，探索新知例题：生活中的推理：（1）拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？（右肩）（2）跺跺你的脚，不是右脚，那是哪只脚？（左脚） （3）招招你的手，不是左手，那是哪只手？（右手）同窗们的反映真快，看看你们的表演能力怎么样？大家一起跟老师来边说边做动作。做的真好，请坐下。同窗们思考下这三个题目的答案有如何的特点？（答案只有两种选择，不是这个就是那个）谁能出几个类似的题目来考考大家？（自行车胎，前门后门）例题 1：呈现教材的例题。你懂得了什么？三人各拿一本是什么意思？问题是什么？请同窗们在小组内讨论，并将成果用列表法、连线法等你喜欢的办法统计下来。预设 1： 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德预设 2：语文数学品德与生活小红√小丽√小刚√这两位同窗都非常不错，思路清晰，有理有据。为什么你们都是从“小红拿的是语文书中”开始的？生：首先抓住拟定的信息，把小红拿的是语文书拟定下来就会变成两种选择的推理。三．练习巩固第一关1、小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。（√）2、二年级的小雨不是男同窗，一定是女同窗。（√）3、公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。（×）第二关1、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。...
