1 (校 徽 ) 《 模拟电子技术 》 课程设计报告书 2013-2014 学年第 二 学期 系 别： 电子信息工程系 专 业： 电气自动化技术 班 级： 13 级（ 2 ）班 * 名： * * 指导教师： ******** *******大 学 课 程 实 训 报 告 书 2 2014 年 6 月 27 日 目 录 一.设计的目的与意义 ..........................................................................3~4 二.课程设计概况 ..................................................................................4~5 三.课程设计方案及内容 .................................................................... 5~11 四．总结............................................................................................ 12~13 参考书目................................................................................................... 13 1 一 .设 计 的 目 的 与 意 义 1.1 意义 从 建 国 以 来 ， 我 国 的 电 子 技 术 的 不 断 地 飞 速 发 展 ， 广 泛 应 用 于 社 会 的 各 个 领 域 ，工 业 、 农 业 、 医 学 、 军 事 及 日 常 生 活 等 ， 但 我 国 由 于 没 有 赶 上 前 两 次 科 技 革 命 ，经 济 发 展 相 对 于 发 达 国 家 比 较 晚 ， 仍 属 于 发 展 中 国 家 ， 所 以 作 为 21 世 纪 的 大 学生 有 义 务 肩 负 起 振 兴 国 家 的 使 命 。 忆 往 昔 ， 1837 年 画 家 出 身 的 莫 尔 斯 （ S.F.Morse） 发 明 了 电 报 ， 1876 年 ， 美 国 人贝 尔 （ A.G.Bell ） 虽 然 不 懂 电 学 和 机 械 ， 但 他 凭 借 造 福 人 类 的 激 情 和 毅 力 发 明 了电 话 ， 没 有 受 过 正 规 大 学 教育的 马可尼利用 赫兹的 火花振 荡器作 为 发 射器， 实现了 无线电 信号的 传递…… 鉴于 以 上 各 种事 实， 同样也点燃了 我 决心未来 成 为 一 名 电 子 工 程 师 内 心的 火花，我 认 为 在 学 习 好 文 化 知 识 的 基 础 上 ， 我 们 应 该 多 实践 ， 把 所 学 到 的 知 识 能 尽 量 多地 转 化 为 造 福 社 会 ...
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