初 中 思 想 品 德 课 程 标 准 （ 2014 版 ） 第 一 部 分 前 言 道 德 是 人 自 身 发 展 的 需 要 ， 也 是 人 类 文 明 进 步 的 重 要 标 志 。 当 今 世 界 ， 科 技 进 步日 新 月 异 ，人 类 面 临 的 共 同 问 题 不 断 增 多 ，国 际 竞 争 日 趋 激 烈 ，对 人 的 思 想 观 念 、道 德 品 质和综合素质提出了新 的 挑战和要 求。 我国 社会主义经济、政治、文 化、社会建设都进 入一 个新 的 历史阶段。初 中 学生处于身 心迅速发 展 和学习参与社会公共 生活的 重 要 阶段， 处于思 想 品 德 和价值观 念 形成的 关键时期， 迫切需 要 学校在思 想 品 德 的 发 展 上给予正确 引 导 和有 效 帮 助 。 为 适 应 初 中 学生的 成长 需 要 ， 思 想 品 德 课 程 融 合道 德 、心理 健 康 、法 律 、国 情 等相 关内 容 ， 旨 在促 进 初 中 学生道 德 品 质、健 康 心理 、法 律 意 识 和公民 意 识 的 进 一步 发 展 ， 形成乐 观 向 上的 生活态 度 ， 逐 步 树 立 正确 的 世 界 观 、人 生观 、价值观 。 一 ． 课 程 性 质 思 想 品 德 课 程 是 一 门 以 初 中 学生生活为 基 础 、以 引 导 和促 进 初 中 学生思 想 品 德 发展 为 根 本 目 的 的 综合性 课 程 。 本 课 程 的 特 性 主要 有 以 下 几 个方 面 。 思 想 性 以 社会主义核 心价值体 系 为 导 向 ， 深 入贯 彻 落 实 科 学发 展 观 ， 根 据 学生身 心发 展 特 点 ， 分 阶段分 层 次 对 初 中 学生进 行 爱 祖 国 、爱 人 民 、爱 劳 动 、爱 科 学、爱 社会主义的 教 育 ， 为 青 少 年 健 康 成长 奠 定 基 础 。 人 文 性 尊 重 学生学习与发 展 规 律 ， 体 现 青 少 年 文 化特 点 ， 关怀 学生精 神 成长 需要 ， 用 初 中 学生喜 闻 乐 见 的 方 式 组 织 课 程 内 容 、实 施 教 学， 用 优 秀 的 人 类 文 化和民 族 精 神 陶 冶 学生心灵 ， 提升 学生的 人 文 素养 和社会责 任 感 。 实 践 性 从 学 生 实 际 出...
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