1 中 华 优 秀 传 统 文 化 二 年 级 教 案 第 1 课 《 士 有 百 行 ， 以 德 为 首 》 教 材 分 析 本 单 元 的 主 题 为 “ 尚 德 修 身 ” ， 我 国 是 历 史 悠 久 的 文 明 古 国 ， 几千 年 来 创 造 了 灿 烂 的 中 华 文 化 ， 形 成 了 高 尚 的 道 德 准 则 、 完 整 的 礼 仪规 范 。 本 课 是 本 单 元 的 第 一 课 ， 同 时 提 供 了 “ 晋 文 公 赏 勉 以 德 为 先 ”的 故 事 帮 助 学 生 理 解 ， 在 知 行 合 一 里 提 供 了 场 景 帮 助 理 解 内 容 学 情 分 析 修 身 尚 德 对 学 生 来 说 并 不 陌 生 ， 在 一 年 级 时 已 经 接 触 。 本 课 的 内 容 有故 事 及 与 学 生 生 活 相 近 的 场 景 ， 学 生 可 以 在 故 事 和 场 景 中 较 容 易 理 解本 课 内 容 教 学 目 标 及 重 难 点 1.学 生 能 够 正 确 流 利 地 朗读课 文 。 2.通过学 习， 使学 生 知 道 这句话出处， 理 解 这句话的 意思 教 学 过程 一 、 明 确 单 元 主 题 1.引导学 生 阅读单 元 主 题 ， 明 确 单 元 主 题 ， 自由朗读单 元 主 题 ， 提 取本 单 元 主 题 2.导入本 课 主 题 ——士 有 百 行 ， 以 德 为 首 ， 齐读课 题 二 、 学 习新课 1、 教 师范 读。 2、 老师讲解 句子的 意思。 2 3、读古语今说。理解句意 三、明道喻理 1.引导学生读 “晋文公赏勉以德为先” 的故事 2.出示问题：晋文公是按照什么标准赏赐大臣的 四、知行合一 1.出示知行合一内容 2.组织学生自由讨论 作业熟练背诵“士有百行，以德为首 第 2 课《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》 教材分析 本课选自山东教育出版社第一单元“尚德修身”第二课，出处是晋朝陈寿的《三国志 蜀书 先主传》。本课承接第一课的内容，强调人的德行很重要。 学情分析 在学习第一课的基础上，学生已经能够理解尚德修身的主题，在理解本课时会有连贯性，学生较容易接受。 教学目标 1.学生能够正确流利地朗读课文。 2.通过学习，使学生知道这句话出处，理解这句话的意思 重难点 1.学生能够正确流利地朗读课文。 2.通过学习，使学生知道这...
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