2012 年 托 班 第 一 学 期 班 务 计 划 一 、班 况分析 我 们 班 现 有 幼 儿 都 是 不 满 两 周 半 岁 的 孩 子 。 他 们 都 是 第 一 次 离 开 家 庭 ， 开 始 集 体 生 活 。 他 们在 家 里 养 成 了 自 由 散 漫 、 任 性 、 霸 道 的 个 性 何 不 良 的 生 活 习 惯 。 对 家 人 有 很 大 的 依 恋 ， 上 幼 儿 园难 免 有 不 适 应 。 因 此 ， 我 们 要 给 他 们 更 多 的 呵 护 ， 足 够 的 爱 。 从 稳 定 情 绪 ， 培 养 良 好 的 生 活 卫 生习 惯 入 手 ， 使 他 们 能 尽 快 地 适 应 幼 儿 园 生 活 ， 为 以 后 的 生 活 、 学 习 打 下 良 好 的 基 础 。 二、班 级工作目标 本 学 期 ， 我 们 的 工 作 要 提 现 “教养 并重”的 原则， 特别是 要 加强保育工 作 ， 精心呵 护 每位幼儿 ， 从 情 感教养 入 手 ， 给 予幼 儿 以 精神上 的 安慰， 把保育当作 重点工 作 来抓。 日常生 活 中加强对幼 儿 的 护 理， 把保育工 作 作 为 重中之重， 注重培 养 良 好 的 生 活 卫 生 习 惯 ， 使 幼 儿 能 逐渐习 惯 集 体生 活 。 老师要 平等对 待每位幼 儿 ， 引起孩 子 愉悦的 情 绪 反应 ， 尽 快 使 幼 儿 把对 家 长的 依 恋 转移到老师身上 。 1.生 活 常规 新生 入 园 是 跨入 集 体 生 活 的 一 个 转折点， 也是 进行常规教育的 关键期 。 因 此 ， 我 们 把常规教育纳入 工 作 重点， 我 们 要 诚恳、 和蔼、 有 耐心， 循序渐进， 持之以 恒地 指导每位幼 儿 ， 特别是 培养 生 活 自 理能 力， 如洗手 、 入 厕、 吃饭等。 要 多 给 他 们 时间进行反复练习 ， 多 给 予赞美和鼓励，是 他 们 逐渐形成 良 好 的 生 活 习 惯 。 具体 做到： ①高高兴兴的 上 幼 儿 园 ， 向老师问早、 问好 ， 离 园 时会说再见。 ②逐渐养 成 范县便后 要 洗手 ， 主动向老师表示大 小便， 学 会上 厕 所。 ③学 会自 己用勺子 吃饭， 能 自 己主动表示想喝水。 ④会拿小椅子 ， 主动玩完玩具要 收拾。 ⑤在 成 人 ...
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