1 英语新课程标准（2 0 1 1 版）试题及答案 姓名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 成绩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一、填空（每空 1 分，共 2 0 分） 1 、义务教育阶段的英语课程具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 双重性质。 2 、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到_ _ _ _ _ 级，9 年级结束时应达到_ _ _ _ 级。 3 、英语课程的总体设计思路是：以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 为本、系统而持续渐进的英语课程体系。 4 、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ 等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_ _ _ _ 和_ _ _ _ 是理解的技能， _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ 是表达的技能。 5 、英语语言基础知识包括_ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ 以及用于表达常见 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _ _ 。 二、简答（每题1 5 分，共 6 0 分） 1 、简述英语课程的基本理念。 2 、简述义务教育阶段的总目标。 2 3 、简述英语学习策略及其分类。 4 、简述情感态度的二级目标。 三、论述（2 0 分） 课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。 答案： 一、填空 1 .工具性 人文性 2 .二 五 3 .科学发展观 先进的课程理念 学生发展 4 .听 说 读 写；听 读；说 写 3 5 .语音 词汇 语法；话题 功能 二、简答 1 .基本理念： 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性； 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； 优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力； 丰富课程资源，拓展英语学习渠道。 2 .总目标： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 3 .学习策略及其分类 学习策...
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