1 《巨人的花园》第二课时教学设计 【 教 学 简 析 】 《 巨 人 的 花 园 》 第 二 课 时 主 要 是 让 学 生 通 过 对 比 学 习 ， 对 比 巨 人 砌 墙 与拆 墙 后 花 园 的 情 景 ， 巨 人 砌 墙 与 拆 墙 后 的 态 度 ， 以 点 概 面 的 形 式 品 味 课 文 在表 达 上 的 突 出 特 点 ， 让 学 生 明 白 道 理 。 并 引 导 学 生 根 据 文 字 尽 情 地 想 象 画 面 ，深 化 对 课 文 的 理 解 和 感 悟 。 【 教 学 目 标 】 1、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 能 根 据 课 文 内 容 想 象 画 面 。 2、 品 味 课 文 生 动 、 形 象 、 准 确 的 语 言 。 3、 让 学 生 在 深 入 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上 懂 得 美 好 的 东 西 应 与 别 人 同 享 。 【 教 学 重 难 点 】 重 点 ： 能 根 据 课 文 内 容 想 象 画 面 ， 品 味 课 文 语 言 ； 难 点 ： 理 解 美 好 的 东 西 应 该 和 大 家 分 享 的 道 理 。 【 教 学 准 备 】 多 媒 体 课 件 【 教 学 过 程 】 一 、 复 习 导 入 1、 师 ： 同 学 们 ， 中 外 童 话 是 一 座 巨 大 的 宝 库 ， 篇 篇 动 人 优美 的 童 话 让 我们 深 深 陶醉， 久久迷恋。 有 了童 话 ， 我们 的 童 年生 活变得 绚丽多 彩。 这节课让 我们 继续跟随王尔德走进《 巨 人 的 花 园 》 ， 一 同 感 受童 话 的 魅力！ 板书课 题。 2、 复 习 生 字 词 师 ： 上 节课 学 习 的 词 语 大 家 还 记 得 吗 ？ 请 同 学 们 自 己 先 读 一 读 。 课 件 出 示 词 语 ： 洋 溢 允 许 围 墙 告 示 牌 增 添 训 斥 覆 盖 火 辣2 辣 凝 视 冷 酷 愉 快 拆 除 以 开 火 车 的 方 式 读 ， 齐 读 。 词 语 大 家 都 记 住 了 ， 那 这 篇 课 文 讲 了 一 个 什 么 故 事 呢 ？ 谁 来 说 一 说 。 巨 人 外 出 旅 行 时 ，他 的 花 园 是 座（ ）的 花 园 ，村 里 的 孩 子（ ）。巨 人 旅 行 回 来 后 ， 赶 走 了 ...
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