运用排比句式写片段以“春满校园，你看……”为开头写一段100字左右的景物描写，要求运用排比的修辞手法。习作要求七年级（下册）语文课本P40认识“排比”春满校园，你看春姑娘迈着轻盈的步伐来到这里。凡是她经过的地方，花朵竞相绽放、树木枝繁叶茂、鸟儿自由翱翔、红旗迎风飘扬、人们露出微笑……一切都是那么生机勃勃，那么美丽。（任禛）优秀习作春满校园，你看那中庭绿意盎然的桂花树，上面挂满着我们对新春的期望；你看那回廊外含苞待放的花朵，里面蕴含着春天的美好；你看教室里生机勃勃的绿植，像极了活力四射的我们……（张春筠）优秀习作春满校园，你看春姑娘迈着轻盈地步伐悄悄地来了：大树公公伸伸懒腰，向春姑娘招了招手；小灌木摇动绿叶沙沙作响，为春姑娘唱一支歌；花儿们吐蕊绽放，给春姑娘披上靓装……（李翔宇）优秀习作看！密密的春雨仿佛给大地笼罩了一层薄薄的烟雾，给刚刚到来的春天增添了一抹神秘的色彩。薄雾里，迎春花高兴地张开笑脸，带来了春的讯息；小草努力地向上探着身子，迎接着春的到来；柳条儿欢快地舞动身躯，给大家送来春的问候；小溪哗啦啦地唱着清脆悦耳的歌，向着前方奔流；燕子们叽叽喳喳地呼朋引伴，诉说着春的故事……春雨里，大地醒了，小溪乐了，孩子们笑了。佳作欣赏有人把春雨比作画家，因为春雨“画”出了粉红的桃花，“画”出了洁白的柳絮，“画”出了碧绿的小草……春雨是种子的乳汁，是花苞的泪水，是小溪的涟漪……佳作欣赏青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。1、判断句式尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，尝试则是一座难以逾越的高筑的墙。2、设问句式那别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故国？难道他不知道深入虎穴的险恶与危难？他义无反顾地去了，去得那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和对誓言的忠贞。3、反问句式如果只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖；如果只注意月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是抱怨朋友的缺点，那么你的人生将难以找到知音；4、假设句式生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得美丽；5、因果、转折、条件句式幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。6、排比+诗文名句命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声声仰天的长叹。命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。7、排比+名人事例“为何……为何……”“是……，是……”“当……是谁……，当……又是谁……”“如果是……就不要……”“有的人……却……”“是谁……是谁……是谁……”“难道……难道……”“那是……那是……”“难忘……难忘……”“忘不了……忘不了……”排比句的句式有：运用排比的手法写一段话，抒发热爱祖国（或热爱家乡、或热爱学校、或热爱班级）的情感。字数100字左右。习作要求：
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