垃圾分类回收活动方案 玉都镇中心小学 一、活动背景分析 随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300 亿元。有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。 至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大量宝贵的耕地，而且造成许多隐患——有毒化学物质的产生、害虫和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏……有识之士早已警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵的代价 。 要解 决 垃圾问 题 ，根 本 的办 法是将它 们 纳 入 物质循 环 。因为垃圾本 身 只 是“ 放 错 了地方的资 源” ，只 要处理得 当 ，完 全可以成为巨 大的社 会财 富 。 据有关 部 门 公 布 的数 字 ，目 前 全国每年垃圾总 量约5 亿吨，价 值250 亿元，其 中32％ 为生物垃圾，18％ 为塑 料 垃圾，8％ 为纸 垃圾，4％为纺 织 品 ，3％ 为金 属 ，1.5％ 为玻 璃 制 品 ，而这些 占 量2／ 3 以上 的垃圾是可以回收利 用的。一吨废 纸 可造纸 800 公 斤 ； 一吨废 塑 料 可炼汽 油 700 公 斤 ； 易 拉 罐 和玻 璃 瓶 再生可节 约物质成本 的90％ 以上 ；一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸屑、布头等仍可燃烧发电。 2003 年 10 月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。作为一个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义的活动，所以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣传垃圾分类。 二、学生情况分析 1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。 2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行深入探讨的愿望高涨。 3、 二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能力，也没有开展社会调查 的经 验 ，对于 统 计 调查 结 果 ，分析调查 结 果 和 写 调查 报 告都有一定的困 难 ，需 要 家长 的帮 助 以及 要选 择 一些可操 作的活动 三 、活动目 标： 1． 让 学生从生活中 选 择 课 题，通 过课 前 调...
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