分支结构 1 分支结构程序设计 教学目标 知识与技能：理解程序设计的分支结构基本思想 掌握分支结构语句特点 过程与方法：培养用算法分析问题的能力 能够使用分支结构绘制流程图和编写简单的程序解决具体问题 情感态度与价值观： 体会用结构化方法解决数学问题的便捷性 明确结构化在程序设计中的重要作用 激励尝试 使用多种方法解决问题，明确实践是检验真理的唯一标准 培养良好的编程习惯和态度，增强集体观念，在合作学习时，尊重别人的意见和劳动，培养学生相互协作的集体精神。 教学重点： 理解程序设计的分支结构基本思想 教学难点： 分支结构实现语句的格式和功能 编写简单的程序的过程 教学过程： 知识点 必须落实的要点 选用例题、练习 例题、练习处理 分支 结构 分支结构：根据给定条件是否成立而决定执行不同步 骤 的算法结构。 分支的条件设定 判断框及规范使用 基本模式： 双分支结构：根据给定条件是否成立，分别执行不同语句块的分支结构。 单分支结构：当给 定 条 件 成 立时，执行指定的语句块，给定条件不成立时，直接退出的分支结构。 流程图规 范 画【例1】举生活中需要作判断与选择的实例，例如上完体育课，如果是上午最后一节，下课后去食堂吃饭；否则，进教室上课。 【例1】从现实生活中引入需判断的实际问题，此例目的是引出双分支结构，出示双分支流程图。 流程图： 从例题中引出分支结构的概念：根据给定条件是否成立而决定执行A或 B框中的算法步骤，与顺序结构不同，执行到分支结构时，在两条可能的路径中，根据条件是否成立而选择其中一条执行。任何一种高级语言都有相应的IF 语句实现分支结构。IF 语句的一般格式： IF <条件> THEN <条件成立执行的语句块> 分支结构 2 知识点 法： 流程线，走直角，自上而下。 双分支结构中，条件判断的是、非 结果 左 右 分列；单分支结构中，条件判断成立时，往下执行预定步骤，否则跳过预定步骤。 无论单、双分支都一定有判断框和汇聚点，判断框 是选 择 的开始，汇聚点是选择的结束。 判断框有一个入口，两个出口，而分支结构只有一个入口，即判断框的入口，一个出口，即汇聚点的出口。 分支嵌套 【例 2】打印出从键盘输入的两个不相等的数中较大的数。（双分支结构） ELSE <条件不成立时执行的语句块> END IF 教师在讲述分支结构语句时，一定要强调I...
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