下载后可任意编辑兰州市第五十中学 2024-2024 学年度第一学期社团活动方案 为了进一步丰富校园生活，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，进展学生个性特长，全面提高学生综合素养， 一、管理目标：通过培训，使新老师进一步巩固专业思想,更新教育理念，熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长，提升新老师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准，形成教育教学能力；提高新老师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新老师的角色转换期。 二、具体措施：1、师德修养培训：着眼于加强新老师对老师职业、老师师德法律规范、老师职业素养的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。要求新老师做到“三个一”，每周至少有一次跟指导老师的沟通研讨活动，每月至少有一次和教导主任思想汇报沟通活动并提交一篇教学感悟，每学期有一次和主管校长、校长的沟通活动。2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教育、教学工作的基本流程、法律规范、和要求。实行“一帮一”结对帮带活动。为新老师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教育教学各个环节对新老师进行传、帮、带，具体指导新老师的教育教学实践，法律规范新老师的教育教学行为，使其在短时间内根据课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。新老师在培训期听指导老师示范课不少于 30 节，并写出听课感想；指导老师听新老师课不少于 10 节，并要对所听的课给予点评指导。3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。新老师要制定好个人进展计划（每学期开学第一周交教导处），根据学习的内容，写好学习笔记，研作近 5 年的甘肃高考或者兰州市中考试题并写出研作报告，提高自身素养和教育教学理论水平。新老师要加强钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。三、考核办法：新老师培育考核验收从政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。量化考核打分，年总得分 80 分以上一年后准予出师毕业，否则继续进入下载后可任意编辑下一年新老师培训。1、个人进展计划（5 分）、学习笔记（5 分）、上课课件制作及应用（电子版）（1...
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