初中语音教学教案（第一节）教学内容：教学国际音标基本概念和 26 个字母的标准发音教学目标：（一）知识与技能1.了解学习音标的原因及重要性；2.理解音素、元音和辅音的概念；3.理解开音节，闭音节和重读音节的概念;4.了解 48 个因素并能熟练掌握 26 个字母的发音。（二）过程与方法1.通过模仿—定型—自动化三个学习过程，使学生对要发音的要领有更深的体会从而掌握单元音的准确读法；2.通过跟读、独自练读、接力读，培养学生良好的注意品质和合作学习意识。3.初步掌握语音的学习方法。（三）情感、态度和价值观1. 知道学习音标的原因及重要性，让学生重视音标。2. 知道拼读是英语自学的最基本能力，而学会 48 个音素是获得拼读能力的基础进一步激发英语学习的热情和兴趣。3. 通过语音学习让学生体验中英两种语言文化的差异性，更加热爱汉语言。教学重点:了解 48 个音标并能熟练掌握 26 个字母的发音。教学难点：1. 理解音素、元音和辅音的概念。2. 理解开音节，闭音节和重读音节的概念。教学步骤:Step1:Introduction（5min）1.师生问好（规范要求）。（1）---Goodafternoon.--Goodafternoon.（2）—Howareyoutoday?（3）---We'refine.Thankyou.Andyou?I'mfine,too.2．自我介绍及课程介绍a.自我介绍b.课程介绍课程安排为什么要学习音标？学会音标的优势有哪些？Step2:IntroductionandRevision（5min）1.英语中有多少个字母？几个元音字母？几个辅音字母？什么是半元音字母？它们的发音有什么规律？2.为什么要学习音标？什么是音素、元音音素、辅音音素？3. 介绍开音节，闭音节以及重读音节4.介绍本节课的教学目标。Step3：Presentation（3min）1.展示 48 个因素。2. 让学生说一说单元音，长元音，短元音，双元音和辅音。3. 介绍发音标准：长音长，短音段，双元音要饱满。4. 介绍书写标准Step4:Teachingandpracticing1. Teaching 逐个介绍 26 个字母的大小写以及发音，老师进行示范朗读；学生跟读、独自练读、接力读、唱读、双人读、小组竞赛等形式，使学生对要发音的要领有更深的体会，从而掌握 26 个字母的准确读法。（10'）2. Practicing（7'）找出 26 个英语字母中哪些字母有共同的元音因素含元音因素［ei］的字母含元音因素［i：］的字母含元音因素［e］的字母含元音因素［ju:］的字母含元音因素［ai］的字母Step5SummaryandConsolidation1.让一个学生说一说这节课学到了什么；再让其他同学进行补充，最后老...
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