1 书法与篆刻 网络教学纲要 一、课程基本信息 1、课程名称：书法与篆刻 2、课程性质：大学语文模块选修 3、周学时/学分：待定 4、适用专业：全校各专业 5、使用教材：李瑞生 书法与篆刻讲义 2002年 2月（2005年 3月修订）。 二、课程简介 《书法与篆刻》课程是一门集工具性（技能训练）和知识性（学识修养）于一体的素质教育课程，兼具实用与审美的双重价值。该课程为全校公共素质选修课，2学分,周学时 2。主要讲授书法（毛笔字）与篆刻艺术的操作、审美原理以及相关的一些知识。其中，以书法为主，篆刻为次；以技能训练为核心，理论讲解为辅。鼓励学生积极实践，将生活感受、学识、修养、个性等融入书作之中，提高素养，传承文化。 三、教学目的与基本要求 (注：必须明确要达到的知识、能力要求) 通过学习，达到如下目的：1、明白汉字的书写、审美要领，切实提高学生的书写能力。 随着计算机和通讯网络技术的迅速发展，传统的书写技能受到前所未有的冲击， 不少大学生只热衷于键盘输入而淡化了书写训练，书写能力急剧下降。可生活中，我们 总免不了要用手写，只是多少而已。提高书写能力，从某种意义上说关系到自己的形象。 2、了解篆刻艺术，懂得治印的方法及审美原理，体会书法与篆刻艺术的内在关系。 3、 培养高尚情操、提高学生的品行修养。中国书法、篆刻艺术极讲究人品。清人傅山在《霜 红龛集》中说：“作字先作人，人奇字自古”。李健在《书通》中亦言：“自古书品，视 其人品……无品尤不足以言书，此书道之理也。”通过学习，于潜移默化之中，受到书 法、篆刻精神的熏陶及感染，从而提高自身修养。 4、弘扬、传承中华文化艺术。书法、 篆刻为中国所特有的传统文化艺术，堪称国宝，远播海外。林语堂先生曾经说过： “书 法提供给了中国人民以基本的美学，中国人民就是通过书法，才学会线条和形体的基本 概念的。因此，不懂得中国书法及其艺术灵感，就无法谈论中国的艺术。”法籍华裔熊 秉明先生也慧眼独具地指出：“书法是心灵的直接表现。既是个人的，又是集体的；既 是意识的，又是潜意识的。”经过学习，意在让学生加深对该门艺术的了解、热爱，激 发出民族自豪感，并能自觉地去学习、研究和传承，使这门古老的艺术发扬光大。 5、 培养学生的观察力、想象力和创造力。任何艺术皆源于生活，作为抽象艺术的书法、篆 刻也不例外，其墨的干、湿、浓、淡；其形的肥、瘦、长、扁；其势的藏、显、缓、...
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