易中难一 二 三 一 二 三 一 二 三1体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径√2意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性√3知道猜想与假设必须用事实来验证√4知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据√5认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行观察和判断√6认识到合作与交流在科学探究中的重要作用√提出问题能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题能比较明确地表述所发现的问题√猜想与假设能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设。具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。√制定计划在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。√进行实验能积极参与化学实验。能独立地或与他人合作进行实验操作。能在实验操作中注意观察和思考相结合。√收集证据认识收集证据的重要性。学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表形式甲乙表述。初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。√科学探究发展科学探究能力2增进对科学探究的理解1九年级化学双向细目表难度知识技能体验目标要求题号 预计分值预计题型考查内容一级主题二级主题课程内容易中难一 二 三 一 二 三 一 二 三九年级化学双向细目表难度知识技能体验目标要求题号 预计分值预计题型考查内容一级主题二级主题课程内容解释与结论能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系√反思与评价有对探究结果的可靠性进行评价的意识。能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。√表达与交流能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见√1能进行药品的取用、简单仪器的使用和链接加热等基本的实验操作√2能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作√3初步学会配制一定溶质质量分...
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