中等学校学前教育专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码) 学前教育（160100） 二、入学要求 初中毕业或有同等学力 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向城乡各级幼儿园，早教机构，培养从事幼儿园保育，教育等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 幼儿园保育员 保育员（中级） 2 育婴师 育婴师（中级） 2 幼儿园，早教机构教师 幼儿园教师（行业） 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1，具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和学前教育机构规章制度。 2.热爱学前教育事业，关爱学前儿童，诚实守信，责任心强，耐心细致，做事认真。 3.具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。 4.具有团队合作精神，善于沟通与协作。 5.具有一定的艺术修养和审美情趣。 （二）专业知识和技能 1.掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康发展。 2.掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发展各阶段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 3.了解幼儿学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目标、策略和基本方法；熟悉幼儿园保教活动的目标、任务、内容和要求；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家庭和社会的幼儿教育要素。 4.掌握幼儿园五大领 域 教育活动的内容、目标、实施方法等 基本知识；具有指 定幼儿园班 级 教育活动方案 和事 实教育活动的初步能力。 5.掌握幼儿园教育质量 评 价 的基本方法与技能；能够 运动多 种 方式公平 、全面 地 评 价 幼儿；及时 发现 和赏 识幼儿的进 步，注 重激 发和保护幼儿的积 极 性 、自 信心。 6.具备幼儿园一日生活的组织与管 理能力，能将 教育合理渗 透 到 幼儿生活的各环 节 中；能够 科 学照 料 幼儿日常 生活，做好常 规 管 理工作；能够及时处理幼儿常见疾病与突发事故。 7.了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级管理的基本技能。 8...
VIP
