- 1 - Unit 6 In a nature park. 教学设计及反思 Let’s talk 教材分析 《新版PEP 小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1．适应儿童特点，采用行动学习法。 2．引入项目制作，实现任务型教学。 3．提倡合作学习，培养合作精神。 4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5．重视双向交流，增强文化意识。 6．注重形成性评价，促进学生发展。 7．实现整体设计，确保中小学衔接。 学情分析 小学五年级学生已经具备一定的英语基础，教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 学习目标 1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”并进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。 教学重点和难点 1. 能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2. 能听懂、会说句子“Is there a …?”，“Yes, there is. / No, there isn’t.”并进行问答练习。 教学过程 教学过程 二次备课 一、课前热身（Warm-up） 1.Free talk 2.教师出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a...in the park?”进行对话。 二、新课呈现（Presentation） A.Let ’s talk 1.教学新单词boat. 2.教师做“划船”动作，教学go boating 3.介绍对话情景 4.第一次播放教学录音，全班跟读。第二次播放录音，学生听完录音后回答问题： ①Is there a river in the forest? ②Is there a lake in the forest? ③Are there any small boats?第三次生跟读。 人 教 版 五 年 级 英 语 上 册 _Unit 6 In a nature park.教 学 设 计 及 反 思 --第 1页人 教 版 五 年 级 英 语 上 册 _Unit 6 In a nature park.教 学 设 计 及 反 思 --第 1页 - 2 - 5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话。 6.Talk about the park with your partner. (1)请一对学生站起来示范读本部分...
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