下载后可任意编辑食品工程系三月份学习情况汇报与食品流通安全责任承诺书汇编食品工程系三月份学习情况汇报一、学习情况1、学习目的整体来说，我系学风较好，根据与学生的朝夕相处得知，绝大部分学生的学习目的也比较实际，他们的学习目的大体分三种，分别是：“找到满意的、稳定的工作提高经济地位”、“不辜负父母的要求与希望”和“提高素养和自身价值”。2、学习态度07 级学生本学期课程安排较少，小部分学生对选修课或限选课有逃课现象，如“就业指导课”和学生嘴里常说的“放片课”。08 级学生课程较多，除在校学习的课程之外，还参加学习计算机省、国二辅导班和 iso 培训课程，尽管这样，08 级学生仍出现几例旷课、替课现象。总体来说，通过辅导员对旷课学生及时处理与询问，学生旷课的原因大体有三种，“对课程没兴趣”、“老师没吸引力”和“其他事情耽误上课”。3、学习状态07 级学生马上面临实习就业，对实习就业很期待，目前的学习状态不积极，有一部分人以应付的心态上课，还有一小部分以这学期课程安排相对较少为理由，在周末之前或法定假日前连续 2-3 天请事假回家。虽然整体来看 07 级学生学习状态不佳，但大部分学生都能有“本期末不能挂科”的意识，离校前绝对不留大尾巴。第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑08 级学生普遍认为大一的学习比高中还累还忙，只有少部分学生认为很充实，根据询问得知有部分学生对所学专业无内在兴趣，选择本专业完全是家长或其他外部原因导致；还有部分学生是文科生在学习的过程中比较吃力，自己的努力程度不够，对所教课程由听不懂变为根本不听。另外，在晚自习的时候，常常会发现很多学生抄袭作业，补作业，不认真对待学习，更有学生缺乏自学、自律能力，认为晚自习多余。4、存在的问题：挂科的学生承受着巨大的心理压力，有的学生对学习、考试、复习产生了或多或少的焦虑和不稳定情绪，主观认为不是没有学就是学不好导致挂科，也许是学习效率不高的原因，因此，我认为对挂科较多的学生应适当督促，更应该给予关注、指导和鼓舞。5、实行的措施及建议：在学习上，老师或导师应该指导大一学生对所教课程的学习方法,掌握一定的学习策略。对于一些枯燥的课程，应采纳鲜活的实例等充分调动学生的求知欲。二、生活情况1、适应性问题07 级学生已经能适应大学生活，处在一个相对稳定的时期，而且还能利用课余时间做兼职，除学校提供的勤工助学岗位外，兼职的类型还有在食堂、饭店、商品店当...
VIP
