1 大邓小学师徒结对帮扶活动方案为了促进青年教师的专业成长， 搭建交流和学习平台， 提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级或省级骨干教师， 全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量， 学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。三、结对原则 ：自愿与统筹相结合。四、结对对象：师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。徒弟：教龄在 3 年以下的新教师， 教学教研能力较薄弱的教师，及所有有拜师意向的在职教师。五、结对程序 ：学校统筹—→征求意见—→开展活动。 1、学校统筹学校统筹相，确定师徒结对人选。 2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。 3、明确任务，制订目标。学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。六、结对期限： 一年。七、师徒职责： 1、师傅：做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。 2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──诚实， 正直，为善，求真。2 八、具体要求： 1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅 10 节备课教案。（4）每月听徒弟的课不少于4 节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求， 讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5 次。（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1 — 2 套或学生活动。（7）每学期指导徒弟写出一...
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