部编版道德与法治二年级上册第三单元 第11 课 大家排好队 【教材分析】 《大家排好队》是义务教育教科书二年级上册第三单元第11 课。本课共有三个活动主题：“还是排好队”“哪些地方要排队”“怎样排好队”。本课的教育主题是公共秩序，强调在公共场所有秩序，才会更安全、更有效率，也更文明。此课还特别在规则秩序教育中，加入了礼让，引导学生超越教条的排队思维，遵守规则的同时也要有人文情怀。。 【学情分析】 二年级学生年龄小，对于公共秩序还没有明确的、深刻的认识，但是他们并不缺乏在公共场所的经历。这样，我根据新课标提出 “通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。倡导学生的主动参与，强调寓教育于活动之 中”的要求 ，尽 可 能 地采 取 多种活动形式 ，培 养学生遵守秩序的良好行为习惯，努 力 使 教学进 入生活，贴 近 生活，创 设 开 放 、互 动、活泼 的教学情景 ，营 造 自 由 、民 主、愉 悦 的课堂 气 氛 ，给 学生充 分参与的机 会，让他们自 己 “动手 动脑 ”去 做 、去 探 索 、去 得出结 论 。教师在整 个教学活动中只 是指 导者 、支 持 者 、合 作 者 ，努 力 创 设 适 宜 的活动环 境 与条件 ，灵 活多样地选 用 教学活动和 组 织 形式 ，让学生能 够 生动、活泼 、主动地学习，身 心 健 康 地成长 。 【教学目 标】 1、培 养孩 子 们在公共场所自 觉 排队的好习惯。 2、通过体验活动，孩 子 们体会排队的好处 。 3、知 道在日 常 生活中有序、安静 排队是文明的表 现 。 【教学重 点 】 小 学 道 德 与 法 制 -A1技 术 支 持 的 学 情 分 析 -教 学 设 计 +学 情 分 析 【 微 能 力 认 证 获 奖 作 品 】 (2)--第 1页小 学 道 德 与 法 制 -A1技 术 支 持 的 学 情 分 析 -教 学 设 计 +学 情 分 析 【 微 能 力 认 证 获 奖 作 品 】 (2)--第 1页知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。 【教学难点】 培养孩子们在公共场所自觉排队的良好习惯。 【教学准备】 1.教师准备：课件、场所排队调查表。 2.学生准备：自己课下对场所排队进行调查的资料。 【教学时间】2 课时 【教学过程】 第一课时 【课时教学目标】 1.了解哪些地方需要排队，要自...
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