国家中等职业教育改革发展示学校建设项目 调研报告 学前教育专业 丰宁满族自治县职业技术教育中心 前 言 2013年4月，我校被教育部、财政部、人力资源部和社会保障部遴选为第三批国家示性建设中职学校之一，学前教育专业被批准为中央财政重点建设专业。随着我国学前教育事业的飞速发展，如何为社会培养适应幼教一线需求的高素质人才？只有走出校门，深入幼教一线，才能了解单位对毕业生的知识、技能、素质的要求。我校学前教育专业建设团队自2013年6月开始，结合国家示性中职学校建设的要求，为制定学前教育专业（涵盖岗位能力需求、人才培养、校企合作等）建设方案，进行了调研工作。 目 录 一、调研概况 ............................................. 0 （一）指导思想 ....................................... 0 （二）调研的目的和意义 ............................... 0 （三）调研的时间 ..................................... 1 （四）调研的容 ....................................... 1 （五）调研的对象 ..................................... 1 （六）调研的方式、方法 ............................... 1 二、调研分析 ............................................. 2 （一）调研的基本情况 ................................. 2 （二）行业背景与人才需求状况分析 ..................... 3 （三）学前教育专业人才分析与需求预测 ................. 4 （四）学前教育专业对应的职业岗位分析 ................. 7 三、调研结论及结果分析 ................................... 8 （一）调研企业的人才结构及来源 ....................... 8 （二）本专业主要岗位群和工作任务及主要职业能力和素质要求 ..................................................... 8 （三）本专业毕业生认为比较重要的课程 ................ 15 （四）企业对在岗职校生的评价及对职业学校教育教学的建议15 （五）中职学前教育专业目前存在的问题 ................ 16 四、对专业建设和课程改革的几点思考 ...................... 18 （一）学前教育专业建设发展的思路和方向 .............. 18 （二）加强职业道德培养，提高职业道德水准 ............ 19 （三）积极开展课程改革，突出技术应用能力 ............ 19 （四）加大基础能力建设，丰富专业建设的涵 ..........
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