《美学与美育》 复习 一、重要的基本概念 第一，符号实践。本教材的基本观点是“符号实践”观，这个观点是在马克思主义社会实践观的基点上，对西方 19世纪末期以来发生的“语言论转向”（linguistic turn）以来的文化符号学－语言学观点加以改造形成的。它事实上贯穿于对美、美感、审美、美育、艺术等重要概念和现象的描述和阐释中。 只有真正理解了这个基本观点，才能说对课程学习开始入门。 第二，美学。美学是一门突出形象、具体和体验方式的人文学科。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。美学的定义可以这样来描述：美学是从具体审美活动中研究人的感性的活生生的整体形象的人文学科。它的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展。 研究人的学科或科学很多，例如，生理学、心理学、社会学、人类学等等。但美学的独特性在于，它把人当作感性的活生生的整体形象来研究，它通过对审美、美、艺术等现象的关注去思考人的感性的活生生的整体形象。 第三，美。美是人类符号实践中显现的具有无功利性和感染力的活的形象。美的基本特征是符号性、无功利性、形象性、感染性。这个概念也要联系美学的定义来思考，美学对“人的感性的活生生的整体形象”的思考正是要落实到“美”这一“活的形象”中。 这个美的定义正是在符号实践观基础上融汇康德的审美“无功利”说、席勒的“活的形象”说的结果。 第四，自然美。自然美指人所生存于其中的自然界事物的美。自然美具有自然性、形式性和变易性特征。自然美是一种美的形态，它是自然物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。 第五，艺术和艺术美。艺术是由艺术家创造出来的、为观众所体验的具有表现性的生命符号。艺术美是一种美的形态，是指人类创造的艺术的美，是艺术符号系统所显现的具有生命活力的活的形象。 复习艺术美的特征时，应抓住三个统一：艺术美的特征在于形式与意蕴的统一，创造与规范的统一，个体与社会的统一。 第六，美感。美感来自于人类的符号实践，是在主体与对象互动中产生的、由感性力量超越心理结构所带来的精神愉悦，美感是人的自由的象征性实现。 第七，审美体验。审美体验是美感的一种特殊的深层形态，它是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义在瞬间的生成。审美体验的特征是具有原构性、历构性、超构性和预构性，审美体验的过程是虚静、感物、会心、畅神。 要注...
VIP
