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山西太原2017-2018学年高一历史上学期期中11月试题VIP专享VIP免费

山西太原2017-2018学年高一历史上学期期中11月试题_第1页
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2017~2018 学年第一学期高一年级期中考试历史试题一.选择题(每小题2 分,共 60 分。在每小题给出的选项中,只有一项符合要求。)1.“昔武王克商,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”又说“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”对上述材料分析正确的是A. 分封制有利于稳定当时的政治秩序 B. 分封制下按照血缘亲疏关系分配政治权力C. 分封制有利于周文化的传播和延续 D. 分封制下周天子权威逐渐削弱,诸侯称雄2.王国维在《殷周制度论》中说:“自殷(商朝)以前天子诸侯君臣之分未定也⋯⋯盖诸侯之于天子, 犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。 ”这一材料反映的中国古代早期政治制度特点是A. 中央集权尚未形成 B. 封建等级秩序森严C. 神权与王权相结合 D. 政治与血缘相结合3.《左传 ?昭公七年》 :“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”,上述材料反映西周社会结构的基本特点是A. 嫡长子继承权 B. 严格的等级制度C. 垄断神权强化王权 D. 王位世袭制4.《吕氏春秋》记载: “微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了A. 财产继承的原则 B. 任人唯才的要求C. 宗法的原则 D. 兄终弟及的传统5.如表反映的是西周重要的政治制度,对其解读正确的是等级乐队乐舞王四面八佾诸侯三面(缺北面)六佾卿大夫二面(缺北和东)四佾士一面(只有南面)二佾A. 反映了分封制度与宗法体制互为表里 B. 说明周王重视宫廷乐舞的差别化管理C. 以礼乐形式规范贵族内部的等级关系 D. 通过礼乐等级形成了权力的高度集中6.“商朝卜、巫、史,西周设太史、太祝、太卜、太士等,他们既是神权的掌握者,又是国家的重要执政官,权位显赫。”这表明夏、商、周政治制度的特点是2A. 实行神权与政权相结合的制度 B. 形成内外相辅的地方政权体制C. 按照血缘亲疏分配政治权力 D. 国家和家族宗法制度密切结合7.秦始皇说: “天下共苦战斗不息,以有侯王,赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也。而求其宁息,岂不难哉! ”秦始皇为消除这一担心,而采取的举措是A. 实行郡国制 B. 实行三公九卿制 C. 推行郡县制 D. 制定《秦律》8.易中天在 《帝国的终结》 中写道:“秦, 虽死犹存, 它亡得悲壮。 ”从文明史观的角度看“秦,虽死犹存”主要是指A. 统一度量衡、货币 B. 统一全国文字C. 在中央建立三公九卿制 D....

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