. 1 / 17 授课班级级班时间年月日授课班级级班时间年月日级班年月日级班年月日级班年月日级班年月日级班年月日级班年月日授课章节第一章展示设计概论目的和要求1. 了解国展示设计的现状2. 展示设计的历史3. 展示设计的时代特征与展示设计所涉与的畴重点和难点难点：展示设计的时代特征重点：国展示设计的现状，以与展示设计所涉与的畴导入：当前，中国会展业已进入高速的发展期。据新华网在最近的报道，近年来，我国的展览业每年以20%度递增。 2003 年中国展览业产值上升到80 亿人民币，在国民经济中所占比例较2001 年翻了近一番。截至2005 年，中国国展览项目数为3800 个，出国展览项目数为950 个，全国展览收入总额达到127 亿元人民币。 2006 年中国会展数量和规模迅速不断扩大，目前已有4900 家专业展览公司。由此可见，展览业已成为我国经济增长的亮点和产业，它对拉动和优化一个城市的产业，如旅游、文化、建筑、装潢、广告、住宿、餐饮、物流、商业销售等起着非常巨大的作用。这也就是许多城市大力发展展览业的原因之一。面对这一大好的形势，我们的展示设计专业教学就更应十分清晰的认识到所面临的问题和需应对的挑战！否则，将造成专业学术方向的偏移，从而影响了教育资源的有效配置，提高了社会对教育的成本。从唯物主义世界观来看，事物总是运动发展的，专业学科也不是孤立静止的。它受到社会政治、经济、科学技术、人文地理等多方面发展的驱动和制约。因此，要做好工作，我们就应首先了解展示设计的发展历史和现状、时代特征，从而明确专业学科的概念以与所涉与的畴，进而建立科学有效的教学体系来指引我们的教学工作。第一章展示设计概论一、什么叫展示设计展示：英文display，表示展现之类的状态行为。展、既展览。将物品列出来供人们观看。“示”有演示、示以与明示、暗示的含义，既有静态、又有动态的含义。展示设计是一个有着丰富容，涉与广泛领域并随着时代发展而不断充实其涵的课题。从 1861 年伦敦海德公园的世界博览会、1925 年的巴黎博览会、以与各种世界规模的交易会，到迪斯尼乐园与各类商品展销会、各种商品列等无一不是我们熟悉的例子。尽管这些展示在规模和性质上有着很大的差别，但在设计的性质上有着相近的特点。近年来，世界各国的许多展示都呈现出高投入、长期化的趋势，一些著名的博物馆都不异巨资，投入大量人力物力，运用最新科技成果，使展示成为一种融尖端科技和密集信息的艺术性的文化活...
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