八 年级语文师生共用教学案第 2 周第 1 、2 课时____班___组学生：5.各国艺术都有其代表建筑,如 :希腊有_____________________ ,埃及有_________ ,罗马有____________ ,巴黎有_______________,而东方有 ___________________ . 6.雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。 7.按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 8.雨果认为圆明园是为谁而建?为什么 ? 四、尝试应用：给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。五、拓展提升：（一）阅读下面的文字，完成1—— 5 题。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、 独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建 ?为了各国人民。 因为， 岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。执笔人：崔娟审核人：王明英教师：时间：课题：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课型：新授课评价：一、学习目标：1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。二、自学导航：一、积累运用1．给加点的字注音晨曦 ( ) 惊骇 ( ) 瞥见 ( ) 琉璃 ( ) 箱箧 ( ) 珐琅 ( ) ( ) 劫掠 ( ) 缭乱 ( ) 2．解释词语荡然无存：奇迹：独一无二：典范：不可名状：富丽堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：...
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