文言文整体阅读专题复习 教学目标： 1、掌握常见实词的用法和含义，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 2 、掌握1 8 个文言虚词的意义及用法。 3 、对给定的材料进行整体阅读，筛选并整合文中重要的信息。 教学重点和难点： 1、一词多义和通假字。词的本义、引申义、比喻义和假借义 2 、 1 8 个文言虚词的意义和用法。 3、筛选并整合文中重要的信息。 教学课时：1 0 课时 教学内容与步骤： 第一课时 教学要点：一词多义和通假字。了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。 [小练习]指出下列加点词语的本义： 1.战则请从 2.后因伐 木，始见此山 3.范增数目 项王 4.岂得之难而失之易 欤 答案：1、 [跟随] 2、 [砍伐] 3、 [眼睛] 4、 [换取] 词的引申义：所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。 [小练习]指出下列加点词语的本义和引申义：（能举例则举例说明） 1. 项伯亦拔剑起舞,常以身 翼蔽沛公,庄不得击 本义：“身体”， 引申义： ①“亲自”（ 禹之王天下也,身执耒碴臿以为民先） ②“自己”“自身”（ 兔不可复得,而身为宋国笑） ③“身孕”（ 且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉） ④“性命”（ 国事至此,予不得爱身）。 2. 士 三日不见,当刮目相待 本义：“对男子的美称”， 引申义： “做官的人”（士大夫终不肯夜泊绝壁之下） “读书人”（士志于道而耻恶衣恶食） “有才能的人”（胜不敢复相士） “士兵”（士不敢弯弓而报怨）。 2. 伯乐学相 马 ,顾玩所见,无非马者 本义：“察看、仔细看” 引申义： “辅助、辅佐”（ 无物以相之） “选择”（ 良禽相木而栖,贤臣择主而事） “辅佐帝王的人”（ 王侯将相宁有种乎） 词的比喻义：所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。 [小练习]指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。 1.手足情深，焉能或忘 本义...
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