杭州复原课活动总结 -----临沂银雀山小学英语名师工作室活动总结 继杭州之行后，为了展示我们的学习成果，今天下午，特举办了“还原名师之课，体验课改理念”的活动。活动由马晓雨老师主持，然后彭瑶瑶老师和程耀辉老师上了两节精彩的还原课，吴晓涵老师对这两节课进行了评课，最后王春娟老师与我们一起分享杭州学习的一些感悟。下面重点说说彭瑶瑶老师和程耀辉老师上的这两节课。 一、两位老师都很年轻，领悟能力很强，自身的素质也很高，但两位老师的风格迥异。 彭瑶瑶老师活泼，感染力强，很快缓解了学生紧张的情绪；程老师沉稳，从容，有大将风度。 二、彭老师的课环节过渡自然，肢体语言丰富。 三、彭老师的课既有杭州学习的一些新的理念，又有自己独特的风格。例如再练习字母 u 的发音时，不但采用了北师大褚金丽教授讲的五角星的方法，还添加了自己的利用手指进行练习的方式。学生不但学得扎实，而且学的有兴趣。 四、程老师的课看似简单，却蕴含着大的道理，体现了新课标倡导的体验，实践，参与的理念，设置的情境也贴近学生的生活实际，学生学起来既轻松，又有兴趣，掌握的也扎实。 总之，两位老师的课在这么短的时间里，上的这么成功，说明两位老师既努力，又有潜力，很多优点都值得老教师们认真的学习。2014-4-10 第二篇：数字图像处理之图像复原总结数字图像处理之图像复原技术总结 图像采集、传送和转换过程中，会加入一些噪声，表现为图像模糊、失真和有噪声等。 图像复原技术是根据图像退化的先验知识建立一个退化模型，以此模型为基础，采用各种逆退化处理方法进行恢复，得到质量改善的图像 图像噪声模型 ccd 摄像机获取图像时，光照强度和传感器的温度是产生第 1 页 共 3 页噪声的主要原因。 噪声。不期望接收到的信号（相对于期望接收到的信号而言）图像噪声按照噪声和信号之间的关系可以分为加性噪声和乘性噪声。 加性噪声一般指热噪声、散弹噪声等，它们与信号的关系是相加，不管有没有信号，噪声都存在。一般应该考虑为高斯噪声吧 1.高斯噪声（正态噪声）----源于电子电路噪声和由低照明度或高温带来的传感器噪声，ccd 噪声 高斯噪声可以通过空域滤波的平滑或者图像复原技术来消除 p（z）=1/（sqrt（2*pi*σ））*exp（-（z-μ）^2/（2*σ^2）） 2.椒盐噪声--（双极）脉冲噪声（成像中的短暂停留，例如错误的开关操作）p（z）=pa，z=apb，z=b0，other 椒盐噪声是指图像中出现的噪声只有两种灰度...
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