下载后可任意编辑辩论赛初赛总结与辩论赛复赛四辩总结陈词汇编辩论赛初赛总结4 月 22 日下午，文学系秘书节系列活动之辩论赛在 12 幢如期进行。现象的利与弊”。与 070411 班一组。辩论赛一开始就显得比较激烈。各选手准备的也比较充分。正方认为 “山寨”现象是有利的，可以说是一种模仿，模仿同时也能够创新，并且也能满足草根文化，满足现在广阔中国人民的需求。而反方则认为如今的“山寨“现象是一种处于灰色地带的现象，处于法律的边缘，更有钻法律空子的意味在。大家关于利与弊展开了激烈的辩论，激烈的甚至面红耳赤。据本次辩论赛负责人组织部部长袁剑介绍，本次竞赛分为初赛复赛和决赛。文学系大二学生和文学院大一大二学生参加。举办本次竞赛的目的在于：为积极配合文学系“秘书节”，也为广阔同学提供一个展现自我风采的舞台。激发同学对语言学习的积极性以及提高口头表达力和逻辑水平。营造良好的学习氛围，相应学校学风建设。第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑辩论赛复赛四辩总结陈词谢谢主席，谢谢各位!经过刚才的一番唇枪舌剑，知识与能力尽现，那么到底是谁更胜一筹呢?我们要指出的是我方从来没有否认积累知识的重要性，它对大学阶段的教育是必须的，但是必要性只能说明重要，并不能推出更重要。首先阐明我方的三大疑问：第一、 今日对方辩友大谈积累知识怎么怎么更重要，可是对方辩友一直把积累知识和掌握知识一概而论，这是一个概念么?掌握知识是一种能力的展现，对方辩友的积累知识一会儿是知识的聚集，一会又有了能力的使然，那么是不是说明对方辩友今日在辩论中坚持自己的观点，间或也同意一下我方观点呢?这是不是脚底下踩棒槌——立场不稳呢?第二、 我们姑且认同积累知识涵盖了知识被内化的部分，换句话说，就是把积累知识上升到形成个体所拥有的知识体系，那么就能推出更重要么?知识体系本身只能支撑它所对应的相关领域的问题，能力则是对已有知识的整合、运用、迁移甚至再制造进而完成一项活动。知识有其领域的局限性;而能力有功能的全面性，请问这个局限的知识的积累，怎么和全面的能力的培育比较更重要呢?第三、 我们权且把知识的作用面看成是全领域的吧，那么我们来看积累知识，积累是个聚集的数字概念，是不定向的。而培育能力中的培育，现代汉语大词典告诉我们是根据一定目的通过教育、训练使成长。也就是说积累知识是一个增长的概念，而培育能力是一个进展的概念，我们看大学阶段的教育，落实在人身上...
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