学习必备欢迎下载小学英语词汇教学和语音教学的几点体会靖宇县明德小学姚宗群小学英语教学中，单词教学和语音教学是非常重要的两个部分。英语作为一门外语， 对于小学生来说学起来有一定的难度。由于缺少语言环境，课时少，再加上我们学校的学生大多数来自于农村家庭，学起来就难上加难。因此，几乎所有的小学生一提起背英语单词，就感到很头痛， 对于语音知识更是知之甚少。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学和语音教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。经过多年的的英语教学， 我对英语词汇和语音教学有了一些体会，在这里与大家分享。一、灵活运用各种教学手段进行词汇教学（一）巧妙呈现单词，吸引学生的注意力。教师应根据不同内容，以不同形式呈现单词，抓住学生好奇心，吸引学生的注意力，给学生留下深刻的第一印象。1、直观呈现法。就是借助于实物、图片、挂图、简笔画等手段学习单词的方法，让学生在视觉上感知单词。这种呈现方式比较生动、形象、趣味性强，便于学生理解词义。比如学习有关文具的单词时，教师可以直接出示文具进行教学。学习有关颜色的单词时， 可以利用学习必备欢迎下载水彩笔或蜡笔进行教学。 学习有关动物的单词时教师可以出示动物玩具、动物的图片或挂图进行教学。学习有关水果的单词时教师可以用简笔画来呈现单词等等。 这些直观的呈现方式易于让学生接受，使他们带着极大的兴趣，乐于跟着教师学习，从而取得较好的教学效果。2．肢体语言呈现肢体语言呈现方式是通过语言、动作、表情、声音等呈现单词表达单词的意思。学生开始模仿老师的动作和单词的读音学习单词。如在教学有关表情的单词happy,angry,bored,,excited,tired时，教师通过表情和和动作呈现单词。微笑表示happy ，大笑并欢呼表示excited ，发怒表示 angry ，无事可做茫然的样子表示bored ，连续跳10次然后喘粗气表示 tired 。再如教学有关疾病的单词和短语时，捂着腮部龇着牙做痛苦状表示have a toothache, 打喷嚏表示 have a cold,摸额头然后打哆嗦表示 have a fever, 摸着嗓子做痛苦状表示 have a sore throat, 假装不小心割到手指表示hurt等。教师充分利用表情和动作让学生去理解这些词汇， 并通过模仿去巩固这些词汇。学生在乐中学，做中学，能激发学生的学习兴趣，使他们主动学习。3、创设情境，呈现单词教学...
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