南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间3.10 指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》 61、62 句活动过程“曰南北曰西东”活动目标：1. 能正确、流利地背诵原文。2. 掌握东南西北四个方位。活动过程：一、故事引入。1. 讲述《指南针》的故事。2. 想一想：听了故事，你知道了什么？3. 你还知道哪些表示方位的词。（如：上、中、下、前、后、北等等。）二、细读品味。 1.指导学句。（1）出示：曰南北曰西东。（2）借助拼音认一认。（3）个别读，听评。（4）分组读一读。 2.理解句子。（1）句子中介绍了哪些方位？用笔圈出来。（2）引入《方向歌》，诵读。3. 辨别“东西南北”。（1）介绍方法。上北、下南、左西、右东。（2）熟练背诵。（3）全体起立，根据口令找方位。三、拓展活动。1. 说说自己的学习收获。2. 查资料。方位在生活中的运用。（如：制作地图）南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间3.27 指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》 63、64 句活动过程“此四方应乎中”活动目标：能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。活动过程：一、出示释义、释文。释义：方，方位。应，对应。中，中央。释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。二、细读品味。1. 借助拼音认一认。2. 个别读，听评。3. 分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。三、讲故事、明道理。《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策· 魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。四、知识拓展。指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。 磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。南王村小学经典诵读小组活动记录活动时间4.4 指导教师陈欢欢活动地点六年级活动内容《三字经》 65、66 句活动过程“曰水火木金土”活动目标：1. 能正确、流利地背诵原文。2. 初步理解“五行”。活动过程：一、讲解释文。导言：“五行”学说包括很深的哲学道理，非常复杂、我们只要知道一些就行了。译文...
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