小学低年级数学口算比赛方案一、指导思想口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。 口算能力的高低， 对学生基本的运算能力有着极其重要的影响； 口算能力的训练， 有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动。二、比赛目的：通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。三、比赛内容：一年级出 20 以内的加、减法口算。二年级出 100 以内的口算与计算相结合， 加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。四、实施办法和时间安排1、参赛对象：一、二年级学生。2、时间安排：一、二年级第十四周各班教师随堂考试。3、比赛地点：本班教室4、完卷时间：一节课（ 40 分钟）5、命题老师：一年级：于玲玉二年级：徐丹6、奖项：各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次（其中第一名为一等奖，共1 名，第二名为二等奖，共2名，第三为三等奖，共3 名。7、奖励方法：一、二年级：一等奖：奖状、铅笔2 支二等奖：奖状、铅笔1 支三等奖：奖状、作业本1 本8、监考：（一年级） ## （二年级） ##；9、评卷：小学部一、二年级全体数学老师。10、统分：小学部一、二年级全体数学老师。附表：一、二、三年级获奖名单一年级获奖名单班级姓名名次一（）班一等奖一（）班一等奖一（）班一等奖一（）班二等奖一（）班二等奖一（）班二等奖一（）班二等奖一（）班二等奖一（）班二等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖一（）班三等奖二年级获奖名单班级姓名名次二（）班一等奖二（）班一等奖二（）班一等奖二（）班二等奖二（）班二等奖二（）班二等奖二（）班二等奖二（）班二等奖二（）班二等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖二（）班三等奖
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