小学数学（北师大版）二年级下期末复习计划天河区棠东小学梁跃利一、本册教材所涉及的知识为复习内容：除法混合运算数与代数生活中的大数加与减（一）加与减（二）本册教材内容方向与路线空间与图形测量认识图形统计与概率：统计二、复习要点：1、认识万以内的数，会读会写生活中的较大数，知道数的组成。2、掌握有余数除法、 多位数的笔算、 混合运算的计算方法， 能够熟练运用口算、竖式计算、脱式运算等方法进行计算。会估算物体数目。3、掌握 8 个方位，能正确介绍路线。4、初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和正方形，知道它们的特征和在生活中的运用。5、运用所学的长度单位对不同物体进行使用和测量。6、会看、会做统计图表，能收集其中的信息进行提问并能解决这些问题。7、综合运用所学的知识解决各种生活中的问题。三、复习重点、难点。1、重点（1）进一步巩固计算万以内加减法及连加、连减和加减混合运算的计算方法。（2）进一步认识“先乘除，后加减”，以及带有小括号的混合运算的顺序。（3）运用所学的知识解决一些简单的实际问题。2、难点（1）提高计算的正确性。（2）对所学的知识能加深理解，并融会贯通。（3）运用所学的知识解决一些简单的实际问题。四、学生学习存在问题及对策。第一、二单元：《除法》和《混合运算》学生主要存在问题：1、形成定势思维，中下生容易把“整除”当作“有余数除法”计算。如：24÷3=7⋯⋯ 3 2、对于解决一些生活实际问题感到困惑，特别是不能正确识别单位名称。在第一、二单元检测中，只有78.36%学生灵活利用有余数的有关知识解决实际问题。如：例 1、39 名同学去旅游，每辆车限乘4 人，至少要几辆车？例 2、盒子里装有 30 个纽扣，每件上衣要用4 个，这盒纽扣最多可以钉多少件衣服？这两道题目学生列式计算是没问题的，但问题是学生在回答问题时就乱七八糟了。3、对于“混合运算”的知识内容学生理解的不是很好。如：89.93%学生能用递等式计算，学生能掌握计算的顺序，但学生在计算过程中出现错误。“找朋友”、“﹥、﹤、 =填在哪” 15%学生忽视这些题目，正确率没有达到90%以上。在运用混合运算的有关知识解决生活中的实际问题，学生是理解的最差， 73.24%学生能利用混合运算有关知识解决问题。对策：1、在计算除法时， 先让学生利用乘法口诀判断该算式是否属于有余数除法，再根据有余数除法检查余数是否比除数小，还要检查除数乘商再加上余数是否等于被除数。2、解...
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