小学师徒结对方案为了进一步促进我校教师的专业成长，充分发挥我校骨干教师 “传、帮、带”的作用，增进教师之间的业务交流，加强教师之间的相互学习，充分利用校本资源营造比、学、赶、帮，团结协作，人人争先的良好氛围，使教师在研究中提高，在合作中成长，实现我校教师队伍素质的动态提升，从而提高教育教学质量，特制定我校师徒结对方案：一、结对目标1、师徒之间协作研究、互相促进、共同提高。2、帮助青年教师尽快成长，造就一批新的学科骨干教师，达到教师队伍的群体优化。二、“师徒结对”活动的基本内容“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展，包括备课、常规课、研究课、辅导学生、学生日常管理工作、教学研究等工作。三、结对对象师傅：骨干教师及拥有丰富教学经验的教师徒弟：在职青年教师四、师徒职责（一）师傅职责1、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期两年的成长提高计划。2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。3、精心指导徒弟备好课，认真查阅“学教案”，给予悉心指导并签注指导意见，每三周至少重点审阅一节“学教案”。4、每三周至少听徒弟一节课，并按照“高效课堂教学模式”的评价标准进行评析、指导，评议优、缺点，写出指导意见，提高其课堂教学技能。5、每学期指导徒弟至少上两节年级内或校内汇报课。6、每学期至少为徒弟上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。7、每学期指导徒弟写出高质量的教学随笔、教学反思、教学案例各一篇。8、每学期帮助徒弟选定两篇教育教学范文，指导徒弟阅读并写出阅读体会一份，每学年指导徒弟写一篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水平和论文写作能力。9、鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各种教学竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。10、每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。（二）徒弟职责1、徒弟要做到“三学”，学思想——教育教学理念，学本领——教育教学基本功，学做人——为人处世，求真求善。2、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，确立提高的方向和成长目标，每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。3、积极、主动听师傅的课，每两周不少于一次，听课要认真记录，并写出体会。4、每学期向同科组教师上公开课或汇报课不少于两次，虚心听取意见并写好教后记。5、每学期在师傅的指导下写出高质量的教学随笔、教学反思、教学案例各一篇。6、根据自身实际和专...
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