教学课题时、分、秒教学目标1、掌握时分秒的换算2、懂得计算经过的时间3、认识钟表教学重难点重点：时分秒的换算难点：计算经过的时间【复习】一、笔算 58 × 106 = 226×59= 609×35 = 250× 80= 810 × 50= 620 ×40=????? ?????????????? 653 ×40= 155× 60= 128×80= 【知识点梳理】知识点一：公式。 （每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1 时=60 分 1分=60 秒半时 =30 分60 分=1 时 60秒=1 分 30分 =半时例 1、换算（1）大单位到小单位（时→分分→秒） 3时 =( )分（方法：因为1 时=60 分 3时就是 3 个 60 分就是 180 分。 60×3=180） 3分 =（）秒（方法：因为1 分= 60 秒， 3 分就是 3 个 60 秒就是 180 秒） 3分 20 秒=（）秒（方法：因为 1 分= 60 秒，3 分就是 3 个 60 秒就是 180 秒，再加上 20 秒就是 200 秒。 60× 3+20=200） 1时 10 分=（）分（ 2）小单位到大单位（分→时秒→分） 120分 =（）时（方法： 60 分=1 时， 120 分里有 2 个 60 分，即等于 2 小时） 120秒 =（）分 360分 =（）时例 2、比较大小 1时 10 分○ 100 分步骤： (1) 换算成统一单位（ 2）比较大小练一练：在（）里填上“〉”“ <”或”“=” 9 分（） 90 秒 3时（） 100 分 5 时（） 500 分 150秒（）2 分知识点二：经过的时间1、整时——整时例如： 9 时—— 12 时经过（）时。2、同时不同分例如： 10：15—— 10：55 经过（）分3、不同时不同分例如： 9：50—— 11：30 经过（）时（）分时间竖式计算方法： 11：30 - 9：50 ——————步骤：①结束的时间- 开始的时间。②注意单位对齐，即时与时，分与分对齐。③不够减时记住“借一当做60 用”。（如例题中 30 分减 50 分不够减，向“时”借1 小时也就是 60 分，再加上本来的30 分，就是 90 分，然后用 90 分减 50 分，就是 40 分。）4、上午——下午上午 9：45——下午 1:10 经过（）时（）分方法：遇见“下午”加12 时. （下午 1:10 换成 13:10 ） 13:10 - 9：50 ——————练习：1、广播电台播讲小说的时间是在下午4:00 到 4:30 ，播讲了（）分钟．2、从上海乘火车到无锡需要2 小时，火车上午9 时从上海站开出，上午（）时到无锡．3、 9：40—— 10：30 经过（）时（）分 9：40—— 10：50 经过（）时...
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