整百、整千数加减法教案设计教材分析：本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要作用，以及为其他学科和今后的学习打下基础。教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解与运用。学情分析：根据本班学生的实际情况，本节课和旧知的联系，学生的年龄特点。我积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，有效让学生通过类比和推理，内化整百整千数的加减法。学生在探究出整百整千数加减法口算方法后，进行对比练习，引导学生根据不同题目选择合适的口算方法。设计理念：数学课程标准指出：“有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者”。因此，本节课我主要采用以让学生自主交流，合作探究。让学生大胆说，寓情境于活动的教学方法。教学目标：、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作意识。、让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活。在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。教学重点：口算整百、整千数的加减法的算理.教学难点：掌握口算方法并口述其算理.教学过程：一、复习旧知：（课件出示青青草原美景）、【同学们，在美丽的青青草原上，有一个叫羊村的地方，那里面住着谁呀？（生说一说）这些善良的小羊们，是我们的好朋友，如果它们有了困难，你们愿意帮助它们吗？那里还有一个叫狼堡的地方，谁知道那里面住着谁？（指生说一说）大家都知道，灰太狼最喜欢吃小羊们了。有一天，可爱善良的美洋洋和懒洋洋出去玩，他们被灰太狼抓走了。这可急坏了喜洋洋和费洋洋，它们一起来到狼堡救同伴，可是刚刚到狼堡门口，它们发现想要进去就要回答问题，这可难倒了它们，你们想不想帮帮它们呀？】（课件出示计算题）、同学们太棒了，给自己点掌声鼓励一下吧！、下面这一问题有点难度，你们有没有信心回答呀？（课件出示猜数）让学生在老师的提示下，猜出上面各数。、观察上面这些数的特点，说说数的组成。（课件出示第二关）【同学们...
VIP
