1第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、教学目标.认知（）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序（）理解法律程序对于维护公平正义的作用）公民享有的主要诉讼权利。）认识证据在维护合法权益过程中的重要作用。.情感态度观念增强证据意识和依法维护合法权益的意识。.运用联系实际说说依法维护自身合法权益的途径及注意事项。二、教材分析•教学重点）公民的基本诉讼权利）增强证据意识）依法维护自己的合法权益•教学难点学会依法维护自己的合法权益三、教学方法案例教学法、设疑探究法、讲授法、事例对比法、情境教学法等。四、教学过程【创境激趣】教师用多媒体课件出示三个不同诉讼的教学案例，引导学生认真阅读并设置问题，让学生边阅读边思考，据此导入新课。案例故意抢劫杀人，徐某被判死刑徐某于年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案起，案值一万五千余元。月日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。案例邻居纠纷，法官断案家住某市市北区镇江路干休所的王某和刘某是楼上楼下的老邻居，因为琐事两家起了争执，王某只要见到刘某就破口大骂，还在干休所范围内散布刘某的谣言。刘某不堪其扰、总觉得人们在背后指点自己，因而精神抑郁，健康状况受到极大影响，刘某多次劝说无效后将王某起诉到市北区人民法院。法院经审理认定王某侵犯刘某名誉权事实清楚，要求王某向刘某赔礼道歉，并在干休所范围内消除影响。案例乱刻乱画该谁处罚？济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时，用水果刀在古建筑物上刻下“胡某到此一游”致使古建筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款元，并赔偿寺庙损失的处罚决定。胡某在接到行政处罚决定书后，对自己违反治安管理的行为予以承认，但认为文化行政管理部门和文物保护机构只行使文物管理权，行使文物处罚权的则是公安和工商行政管理部门。因而曲阜市文物局无权做出处罚决定，并以此为由向人民法院提起诉讼。人民法2院经审理后，支持胡某的起诉理由，判决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。设置问题什么是诉讼？上述三个案例分别属于何种诉讼？它们的涉案范围有何不同？学生逐个阅读...
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